【題目】讀“等高線地形圖”,完成下列問題.
(1)判斷甲處地形部位是 .
(2)圖中A點的海拔是 米.
(3)沿AB線路爬到山項和沿CD線路爬到山項,坡度較陡的線路是 (AB線路或CD線路)原因是 .
(4)只考慮地形因素,在圖中找出最有可能發(fā)育成河流的位置,并畫一條線段.
(5)圖上BD之間水平直線距離大約是 米.
(6)此地形圖等高線的等高距是 米,那么此山最高峰海拔大致范圍是 .
【答案】(1)陡崖;(2)山脊;(3)AB;此處等高線密集;
(4)
(5)640;(6)100;600﹣700.
【解析】
試題分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.
解:(1)甲處地形部位是陡崖,該處等高線重合.
(2)圖中A點的海拔是300米.
(3)沿AB線路爬到山項比沿CD線路爬到山項坡度較陡,原因是此處等高線密集.
(4)山谷部位最有可能發(fā)育成河流.
(5)圖上BD之間水平圖上距離大約是0.8厘米,其實地距離大約是640米.
(6)此地形圖等高線的等高距是100米,那么此山最高峰海拔大致范圍是600﹣700米.
故答案為:(1)陡崖;(2)山脊;(3)AB;此處等高線密集;
(4)
(5)640;(6)100;600﹣700.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】表中數(shù)據(jù)主要反映了我國人口的特征是
A.增長速度快 B.各民族分布“大散居,小聚居”
C.人口分布疏密不均 D.人口與資源矛盾突出
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問題.
(1)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至②時,此時是北半球的 (節(jié)氣),太陽直射 .
(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到④時,為每年的 (日期)前后,此時北極圈內(nèi)會出現(xiàn) 現(xiàn)象,北半球晝夜長短狀況是 ,此后,南半球的白天將會變得 .
(3)讀圖2,該日地球位于圖1所示公轉(zhuǎn)軌道中的 (數(shù)碼)位置.
(4)讀圖2,泉州(24°55’N,118°34’E)某中學(xué)地理興趣小組觀測發(fā)現(xiàn),在正午陽光照射下,樹影朝向偏 (北或南),一年中當(dāng)正午樹影最長時,泉州的晝夜長短情況是 .
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【題目】在黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)中可取的措施是( )
①植樹種草修梯田堤壩 ②退耕還林還草 ③減少放牧的牲畜數(shù)量 ④開墾坡地擴大耕地面積 ⑤把地承包給個人栽果樹建立水果基地
A.①②③④ B.①②③⑤
C.②③④⑤ D.①③④⑤
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【題目】三江源是指長江、黃河、瀾滄江的源區(qū),被譽為“中華水塔”.讀三江源示意圖,完成下列小題.
【1】“中華水塔”河水豐盈的時期,最可能在( )
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
【2】三江源地區(qū)( )
A.傣族兒女載歌載舞 B.綠草如茵,人口稠密
C.雪山連綿,冰川廣布 D.山高谷深,一山有四季
【3】今后,該地區(qū)應(yīng)( )
A.增加農(nóng)田面積 B.加強生態(tài)建設(shè) C.大力開發(fā)水能 D.擴大牧場規(guī)模
【4】有關(guān)我國今后發(fā)展的敘述,正確的是( )
A.我國要積極融入經(jīng)濟全球化,加強與世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟合作
B.引進資金和先進的技術(shù),大量吸納國外廉價勞動力發(fā)展新興工業(yè)
C.進一步加大初級產(chǎn)品的出口量,來換取外匯
D.加強獨立自主,不依賴國外的資金和技術(shù),大大減少外貿(mào)進口
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】世界上絕大多數(shù)動植物都能在我國生存,主要是因為( )
A.氣候復(fù)雜多樣 B.季風(fēng)區(qū)廣大
C.雨熱同期 D.夏季普遍高溫
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國30°N地形剖面圖完成下列各題
【1】下列說法正確的是 ( )
A.圖中A是第三級階梯
B.①、③ 所表示的山脈走向相同
C.B所在的階梯地形以高原和盆地為主
D.②地形區(qū)發(fā)展種植業(yè)夏季光照充足
【2】下列說法正確的是( )
A.C地形區(qū)是亞熱帶季風(fēng)氣候
B.A地形區(qū)是冬季月均溫最低的地區(qū)
C.山脈①是季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
D.④所在的地形區(qū)年降水量在400毫米以下
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