關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的正確敘述是

[　　]

A．目前發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)目多于發(fā)展中國(guó)家

B．它們是根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異劃分的

C．發(fā)展中國(guó)家人口只占世界總?cè)丝谛〔糠?/P>

D．發(fā)達(dá)國(guó)家不需購(gòu)買發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)品

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分布圖，回答問(wèn)題
（1）發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量
小于
小于
（大于、小于）發(fā)展中國(guó)家，發(fā)達(dá)國(guó)家集中分布在
歐
歐
洲，
北美
北美
洲．
大洋
大洋
洲．
（2）以南北半球來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家多在
北半
北半
球，發(fā)展中國(guó)家多在
南
南
半球．
（3）沒(méi)有發(fā)達(dá)國(guó)家的洲是
C
C

A．亞洲和非洲    B．亞洲和南美洲
C．非洲和南美洲  D．大洋洲和非洲
（4）關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的敘述，錯(cuò)誤的是
C
C

A．發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的談判稱為“南北對(duì)話”B．發(fā)展中國(guó)家之間的相互合作被稱為“南南合作”
C．發(fā)達(dá)國(guó)家在資源和勞動(dòng)力方面有優(yōu)勢(shì) D．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家要加強(qiáng)合作
（5）二戰(zhàn)后，發(fā)展中國(guó)家在一些領(lǐng)域，已經(jīng)躋身世界前列，如印度的
軟件
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產(chǎn)業(yè)，
中國(guó)
中國(guó)
的航天業(yè)，核工業(yè)等．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2008?海南）下面有6種關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家特征的描述，請(qǐng)將各種描述的序號(hào)分別填到相應(yīng)的表格里．
發(fā)達(dá)國(guó)家特征 發(fā)展中國(guó)家特征
①以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主  ②以初級(jí)產(chǎn)品加工業(yè)為主 ③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較低  ④農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)為主  ⑤市場(chǎng)繁榮，人們生活條件好  ⑥集市雜亂擁擠，人民生活較為貧困．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家劃分的依據(jù)是發(fā)展水平B、歐洲是發(fā)達(dá)國(guó)家分布最集中的地區(qū)C、發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)商談叫“南北對(duì)話”D、進(jìn)入21世紀(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)右?/span>

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主B、發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)以生產(chǎn)初級(jí)加工產(chǎn)品為主C、發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高D、發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低

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