【題目】我國南水北調(diào)的主要目的是

A、解決長江流域的洪澇災(zāi)害

B、利用流域間的落差發(fā)電

C、通過長江、淮河、黃河、海河四大水系發(fā)展航運(yùn)

D、緩解北方地區(qū)水資源不足的矛盾

【答案】D

【解析】

試題分析：為了緩解我國水資源空間分布不均的問題，我國修建了許多跨流域調(diào)水工程，其中最著名的是南水北調(diào)工程，南水北調(diào)是將南方充足的水資源調(diào)向北方，解決北方水源不足的問題，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國四大地理區(qū)域示意圖及相關(guān)圖片，完成下列各題。

【1】《舌尖上的中國》記錄了在中國境內(nèi)不同的地理

環(huán)境下不同的飲食習(xí)慣和生活方式，下列敘述不正確的是

A. ①地區(qū)居民主食是饅頭、包子、餃子

B. ②地區(qū)的特色食品有湯圓、刀削面、年糕

C. ③地區(qū)的手抓肉是當(dāng)?shù)啬撩竦膫鹘y(tǒng)美食

D. ④地區(qū)的藏族人喜愛喝酥油茶和青稞酒

【2】與①、②兩大地理區(qū)域分界線大致吻合的是

A. 干旱地區(qū)和濕潤地區(qū)分界線

B. 季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線

C. 外流區(qū)域內(nèi)流區(qū)分界線

D. 亞熱帶與暖溫帶分界線

【3】下列地形單元位于圖中③地的是

A. 塔里木盆地 B. 青藏高原 C. 華北平原 D. 東南丘陵

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國東部多耕地,西部多草原,產(chǎn)生這種差異的主要原因是

A．光熱條件的差異

B．受生產(chǎn)方式的影響

C．受降水等氣候條件的影響

D．受生活習(xí)慣的影響

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】以植被分布為基礎(chǔ)，以氣溫和降水量為指標(biāo)，將全球氣候分為5個(gè)主要?dú)夂驇�，各氣候帶又劃分為不同的氣候類型的著名氣候�(qū)W家是（ ）

A.張衡 B.麥哲倫

C.魏格納 D.柯本

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等高線地形圖，完成下題。

（1）圖中①、②、③、④四河中，有一條是不存在的，它是（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）圖中C字母所表示的山地部位名稱是（　�。�
A.山脊
B.山谷
C.盆地
D.陡崖
（3）若量得村莊甲與水電站乙的直線距離為2.5厘米，則這兩地間的實(shí)地距離為（　�。�
A.1千米
B.10千米
C.0.1千米
D.100千米
（4）如果圖中最高處山峰海拔為550米，那么該山峰比A地高（　�。�
A.350米
B.400米
C.250米
D.349米

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某地等高線地形圖”，回答問題。

（1）寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱： A____，B_______，C_______，D_______。

（2）C地位于D地的__________方向；B地位于A地的____________方向。

（3）若測得C、D兩地圖上距離約2厘米，那么兩地實(shí)地直線距離是______千米，C、D兩地的相對高度為______米。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國季風(fēng)示意圖1，回答下列問題。

（1）圖1表示季的季風(fēng)，該季風(fēng)是來自洋和印度洋上空的暖濕氣流，在它的影響下，我國大部分地區(qū)的氣候特點(diǎn)是。
（2）除青藏高原外，習(xí)慣上以—陰山—為界把我國劃分為季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。
（3）我國的季風(fēng)氣候很容易帶來各種災(zāi)害性天氣。冬季風(fēng)活動(dòng)強(qiáng)烈，就會(huì)爆發(fā)；夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致災(zāi)害。
（4）如圖2四圖中，能表示我國季風(fēng)氣候的是。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀某地氣候資料圖，完成下面小題。

【1】該氣候類型的特征是（ ）

A. 夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥 B. 夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

C. 全年溫和濕潤，氣溫年較差較小 D. 夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤

【2】該地位于下列甲、乙、丙、丁四地中的（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】實(shí)地距離為200千米，圖上距離為20厘米，該圖的比例尺為（ ）

A.1:10000 B.1:1000

C.1:1000000 D.1:100000

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