劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是( )
A.政治制度
B.人口規(guī)模
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
D.文化程度
【答案】分析:從經(jīng)濟(jì)狀況看,世界各國(guó)的發(fā)展水平存在著明顯差異.
解答:解:根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低,通?砂咽澜缟系膰(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的劃分依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是(  )

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2009?菏澤模擬)劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是( 。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,分析回答:
材料一:1990年,被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng),主要是由美、日、德、法、英等國(guó)的科學(xué)家共同參與.1999年9月,中國(guó)積極參入這一研究計(jì)劃,負(fù)責(zé)測(cè)定人類(lèi)基因組全部序列的百分之一.
材料二:發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖(見(jiàn)圖).
精英家教網(wǎng)
(1)材料提到的美、日、德、法、英屬于
 
國(guó)家,中國(guó)屬于
 
國(guó)家.
(2)劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是
 

(3)習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱(chēng)為:“
 
”.
(4)材料一說(shuō)明
 

A、發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),不需要“南北對(duì)話”
B、無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有差距了,不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國(guó)家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國(guó)家
(5)從材料二中可以看出:發(fā)展中國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
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%.

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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東廣州市白云區(qū)七年級(jí)上學(xué)期第四單元檢測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀材料,分析回答:
材料一:1990年,被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng),主要是由美、日、德、法、英等國(guó)的科學(xué)家共同參與。1999年9月,中國(guó)積極參入這一研究計(jì)劃,負(fù)責(zé)測(cè)定人類(lèi)基因組全部序列的百分之一。
材料二:發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖(見(jiàn)右上圖)

(1)材料提到的美、日、德、法、英屬于________國(guó)家,中國(guó)屬于______國(guó)家
(2)劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是___________       
(3)習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱(chēng)為:“________ ”
(4)材料一說(shuō)明(  )

A.發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),不需要“南北對(duì)話”
B.無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,都需要彼此間積極的交流與合作
C.發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有差距了,不需要“南南合作”
D.發(fā)展中國(guó)家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國(guó)家
(5)從材料二中可以看出:發(fā)展中國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%,發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘腳________%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

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科目:初中地理 來(lái)源:2015屆廣東廣州市白云區(qū)七年級(jí)上學(xué)期第四單元檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀材料,分析回答:

材料一:1990年,被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng),主要是由美、日、德、法、英等國(guó)的科學(xué)家共同參與。1999年9月,中國(guó)積極參入這一研究計(jì)劃,負(fù)責(zé)測(cè)定人類(lèi)基因組全部序列的百分之一。

材料二:發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖(見(jiàn)右上圖)

(1)材料提到的美、日、德、法、英屬于________國(guó)家,中國(guó)屬于______國(guó)家

(2)劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是___________       

(3)習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱(chēng)為:“________ ”

(4)材料一說(shuō)明(  )

A.發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),不需要“南北對(duì)話”

B.無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,都需要彼此間積極的交流與合作

C.發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有差距了,不需要“南南合作”

D.發(fā)展中國(guó)家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國(guó)家

(5)從材料二中可以看出:發(fā)展中國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%,發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘腳________%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

 

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