【題目】發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間發(fā)展差距的問題,又被稱為
A. 東西問題 B. 中西問題 C. 南北問題 D. 世界問題
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年10月10日,被稱為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡(簡稱FAST)新發(fā)現(xiàn)2顆脈沖星,成果舉世矚目。FAST是我國重要的科技基礎設施之一,項目選址在貴州省黔南州平塘縣的“大窩凼”洼地,四周山地圍繞,地處偏僻。根據材料,結合下圖,回答下列問題。
(1)FAST的選址位于圖中的( )
A.A省區(qū)
B.B省區(qū)
C.C省區(qū)
D.D省區(qū)
(2)FSAT所在地形區(qū)的特點是( )
A.千溝萬壑
B.海拔低,地面平坦
C.一望無際的沙漠
D.喀斯特地貌顯著
(3)FAST選址在該地區(qū),不是因為( )
A.該地區(qū)石灰?guī)r透水性強,有利于地表水向地下滲透,便于排水
B.位于高原地區(qū),空氣稀薄、清潔,大氣透明度高
C.周圍山地圍繞,能有效屏蔽人為的電磁波干擾
D.人口密度大,能帶動經濟發(fā)展
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【題目】讀圖,完成下列各題。
(1)寫出圖中字母代表的省級行政區(qū)域的名稱:A______ B_____ D_____ E_____
(2)五省中少數(shù)民族最多的D省是:______(省的名稱)
(3)五個省級行政區(qū)中有兩個簡稱的是:______;與我國臺灣省隔海相望的省是_____(均填寫字母)
(4)“兩湖兩廣兩河山”中藏著圖中五省的哪個?______(填寫字母)
(5)A省的省會是 ______ 。
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【題目】讀長江水系圖,回答下列問題。
⑴圖中城市①______,它是長江上游和中游的分界線。
⑵填出圖中字母代表的港口名稱:A______B______
⑶填出圖中字母代表的水電站名稱:E______ F______
⑷填出圖中字母代表的長江支流名稱:D______ G ______
⑸目前,綜合治理長江的首要任務是 ______
A.疏浚航道 B.發(fā)展灌溉 C.防洪 D.沿岸綠化
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【題目】 資源分為可再生資源和非可再生資源。讀中國土地利用類型比重示意圖、中國與部分國家及世界人均耕地面積比較示意圖。
據圖文資料,完成下列各題。
【1】下列自然資源屬于可再生的是( 。
A. 煤炭、潮汐能B. 生物能、石油
C. 地熱能、天然氣D. 太陽能、土地
【2】我國土地資源的特點是( )
A. 林地主要分布在西北地區(qū)B. 耕地比重小,人均耕地少
C. 土地利用類型的比重均衡D. 人均耕地面積居世界前列
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【題目】讀我國西南局部地區(qū)主要地質災害分布示意圖,回答下列問題。
(1)運用板塊構造學說,解釋西南地區(qū)多地震的原因。
(2)結合我國地形和降水的分布特點,解釋西南地區(qū)泥石流災害頻發(fā)的原因。
(3)西南地區(qū)除地震和泥石流外,危及人類生命和財產安全的地質災害還有崩塌、等。
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【題目】讀我國某地區(qū)地形圖,完成下列各題。
(1)關于圖中的地形類型,正確的是( ) (雙選)
A.①處是山峰 B.②處是山谷 C.③處是鞍部 D.④處是山脊
(2)該圖的比例尺用文字式表示為 。
A,B兩地圖上距離4厘米,實地距離是 。
(3)某日中午,周莊的炊煙紛紛飄向李莊,此時該地的風向是 。
(4)圖中河流有甲、乙、丙三條支流,其中畫錯的一條是 。
(5)如果圖中A點的溫度是12.4° C ,那么B點的溫度是 。
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【題目】讀“中國鐵路干線簡圖”,回答下列問題。
(1)王明的家鄉(xiāng)在連云港,他的“天山之行”沿途經過了蘭州,可見他所乘的火車是沿著E線西行的。
(2)張華從蘭州乘火車經有“天路”之稱的G線,到達其終點城市A。
(3)家住北京的周莉莉乘火車沿F線到香港游玩;一周后她又乘飛機到達了長江的入?诔鞘蠦 , 游覽了“東方明珠塔”;三天后她從B城市乘火車沿K線回到北京。
在周莉莉從B城市回京的火車上,她看到了沿線的田野中幾處不同的景象:
a在B城郊區(qū),農民們正在種植(糧食作物)這里正是有“魚米之鄉(xiāng)”的平原;
b在北京郊區(qū),這里主要以田為主,農民們正在收割(糧食作物)
c她所看到的南北方農業(yè)生產差異,主要原因是(地形、氣候)差異。
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【題目】下圖是“日本略圖”,讀圖后回答。
(1)東亞地區(qū)的國家中,與日本隔海相望的國家是 A_________; B_________;C_________。
(2)日本的北部有世界著名的大漁場,其名稱是_________漁場。
(3)首都東京位于_________平原南部,臨_________灣。
(4)日本文化既有濃厚的_________民族的傳統(tǒng)色彩,又有強烈的_________氣息,是_________文化兼容的典型。
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