Question

【題目】材料一：從2000年以來(lái)，中國(guó)各級(jí)法院判決生效的未成年人犯罪人數(shù)平均每年上升13%左右，增長(zhǎng)率超過(guò)了我國(guó)GDP增長(zhǎng)率。

材料二：調(diào)查結(jié)果顯示：未成年犯的家人中有不良行為的比例較高，家人經(jīng)常打架斗毆、打麻將、玩牌、賭博、家人被拘留、勞教或勞改過(guò)占72.3%；受過(guò)家長(zhǎng)辱罵、體罰、家庭暴力傷害比例高達(dá)92.3%；犯罪前，發(fā)生過(guò)不良行為的比例高達(dá)89.1%。有過(guò)吸煙與喝酒經(jīng)歷占96%，12至14歲初始發(fā)生比例最高；犯罪前，頻繁接觸網(wǎng)絡(luò)比例高達(dá)81.8%，未成年人因網(wǎng)絡(luò)成癮或受網(wǎng)絡(luò)色情、暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、殺人等嚴(yán)重犯罪40.8%；上學(xué)期間經(jīng)�；蛴袝r(shí)被老師訓(xùn)斥、諷刺挖苦、打罵和懲罰比例高達(dá)91.1%；沒(méi)有完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育比例高達(dá)60.1%。未成年犯實(shí)施犯罪時(shí)，沒(méi)有想到會(huì)有什么嚴(yán)重后果比例高達(dá)69.4%，不清楚自己行為觸犯法律占46.6%。

依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一說(shuō)明了什么？（4分）

（2）認(rèn)真閱讀材料二，總結(jié)出未成年人犯罪的主要原因。（至少三個(gè)方面,6分）

（3）未成年犯“發(fā)生過(guò)不良行為的比例高達(dá)89.1%”對(duì)青少年預(yù)防違法犯罪有何啟示？

Answer 1

【答案】

（1）近年來(lái),我國(guó)未成年人犯罪率不斷上升；未成年犯罪數(shù)量增長(zhǎng)迅猛，已成為一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題；近年來(lái)，我國(guó)面臨未成年人犯罪上升的嚴(yán)峻形勢(shì)等。（答出任一點(diǎn)4分）

（2）家庭原因：家庭教育觀念、方法不當(dāng)，父母品德不端或有違法犯罪現(xiàn)象；

學(xué)校原因：應(yīng)試教育弊端、教育方法不當(dāng)，法治教育不足，家校溝通

自身原因：自身素質(zhì)不高，法律意識(shí)淡薄、自控能力差等（答出任一這不暢；

社會(huì)原因：社會(huì)治安和秩序整治不力，拜金主義，享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣，淫穢兇殺暴力等不良社會(huì)文化的影響等；方面2分，最高可得6分）

（3）不良行為很可能發(fā)展成為違法犯罪；不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝；我們要自己遵紀(jì)守法，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患于未然。（答出任一方面2分，最高可得4分）

【解析】

試題分析：

（1）閱讀材料，找出關(guān)鍵信息，即未成年犯罪數(shù)量增長(zhǎng)迅猛，結(jié)合材料分析，言之有理即可。

（2）認(rèn)真閱讀材料，找到關(guān)鍵的信息，再進(jìn)行概括總結(jié)。“家人中有不良行為及勞改等”，體現(xiàn)了父母品德不端或有違法犯罪現(xiàn)象；“受過(guò)家長(zhǎng)辱罵、體罰、家庭暴力傷害比例高達(dá)92.3%”，體現(xiàn)了家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)，這兩點(diǎn)可以概括為家庭因素。犯罪前吸煙、喝酒、網(wǎng)絡(luò)成癮或受網(wǎng)絡(luò)色情、暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、殺人等嚴(yán)重犯罪，體現(xiàn)了未成年人自身方面的原因。“上學(xué)期間經(jīng)常或有時(shí)被老師訓(xùn)斥、諷刺挖苦、打罵和懲罰”，體現(xiàn)了老師教育方式不當(dāng)，是學(xué)校方面的原因。網(wǎng)絡(luò)色情，允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，這些體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)力度不夠。回答本題時(shí)注意找到關(guān)鍵的詞語(yǔ)，要從多角度分析。

（3）本題屬于啟示類的問(wèn)答題，一般圍繞著材料說(shuō)明或者體現(xiàn)了什么，作為對(duì)青少年應(yīng)該怎么辦，進(jìn)行回答，通過(guò)材料中的不良行為到犯罪的事實(shí)可以看出不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，對(duì)于我們青少年該怎么做，可以從遵紀(jì)守法等角度進(jìn)行分析即可。