【題目】(探究發(fā)現(xiàn))閱讀材料,回答問題。

探究名稱:因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

探究資料:

資料一:我國主要的畜牧業(yè)區(qū)與種植業(yè)區(qū)分布圖。

資料二:下表是我國四個地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)基本情況

資料三:王某承包了10公頃耕地,種植結(jié)構(gòu)如下圖所示:

探究思考:

(1)圖中A線是我國種植業(yè)和畜牧業(yè)的分界線,說出該分界線的地理意義。(至少兩條)

(2)從地形上看,我國畜牧業(yè)區(qū)以什么地形為主?

(3)資料二中丙地區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)情況符合資料一圖中哪個序號所表示的地區(qū),并說明原因。

(4)據(jù)圖判斷,王某承包的耕地可能位于資料一中B、C、D三地中的哪個地區(qū)?并分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的氣候條件。

【答案】(1)我國400毫米年年降水量線;季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線;半潤濕區(qū)與半干旱區(qū)的分界線。(答出兩點即可)

(2)以高原、盆地為主

(3)③;丙地區(qū)的畜牧業(yè)比重占到90%,位于畜牧業(yè)區(qū)

(4)D地;熱量充足,降水豐沛(或雨熱同期)。

【解析】

本題主要考查了我國種植業(yè)和畜牧業(yè)的分界線、我國的地形、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件等,考查了學生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。

1)我國我國種植業(yè)和畜牧業(yè)的分界線A是我國400毫米年年降水量線;其地理意義有它是季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線;半潤濕區(qū)與半干旱區(qū)的分界線。

2)由圖可知,我國畜牧業(yè)區(qū)主要分布在400毫米年年降水量線以西以北地區(qū),地形以高原、盆地為主,如內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、青藏高原等。

(3)資料二中丙地區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)情況符合資料一圖中③,丙地區(qū)畜牧業(yè)比重占到90%,位于③內(nèi)蒙古牧區(qū),①位于橫斷山區(qū),以林業(yè)為主,對應丁,②位于珠江三角洲地區(qū),種植業(yè)發(fā)達,對應甲,②位于東北平原,以種植業(yè)和畜牧業(yè)為主,對應乙。

(4)王某承包的耕地以種植水稻和油菜為主,應該位于D我國南方地區(qū),發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的氣候條件南方地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候,氣候雨熱同期。C北方地區(qū)以種植小麥等為主,AB都位于畜牧業(yè)區(qū)。

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實踐目的:通過讀圖、繪圖、掌握地理學習的重要技能。

實踐用品:地圖、鉛筆。

實踐資料:

資料一;中國行政區(qū)域圖。

資料二:中國地形圖。

實踐思考:

(1)設計圖例,在資料一的圖中畫出我國著名的川菜、湘菜所屬的省區(qū)。

(2)在資料一的圖中畫出人口地理分界線,并說出我國人口分布呈現(xiàn)的特征。

(3)在資料一圖中寫出長江、黃河共同發(fā)源省區(qū)的簡稱。

(4)在資料二的圖中畫出第二、三級階梯的分界線。

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