《中國環(huán)境報(bào)》有一篇題為：“吃燒烤等于‘吞綠蔭’，少年呼吁不能‘為嘴傷林’”的報(bào)道。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，算了一筆細(xì)賬，于是向社會公眾呼吁：“口下留情救樹木�！睋�(jù)此回答下列問題：

（1）從我國森林資源的特點(diǎn)、森林的作用以及炭火燒烤對資源環(huán)境的不良影響，談?wù)劄槭裁匆�“口下留情救樹木”：________。

（2）在目前的餐飲業(yè)中，還有哪些對自然資源有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象？列舉兩個(gè)實(shí)例說明。________。

讀“我國自然資源總量在世界上的名次、人均量占世界人均量的比例表”，回答問題：

（1）從我國自然資源總量在世界上的名次看，我國自然資源的基本特征之一是________。

（2）從我國自然資源人均占有量占世界人均量的比例看，我國自然資源的基本特征之一是________。

（3）我們應(yīng)如何對待這一現(xiàn)狀？舉日常生活中的實(shí)例加以說明。________。

在教師帶領(lǐng)下，選幾個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行氣候普查，選點(diǎn)要選山區(qū)和平原（如有可能）各一至幾個(gè)，向當(dāng)?shù)鼐用窳私猱?dāng)?shù)貧v年（時(shí)間長短不限）出現(xiàn)的水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、冰雹等資料，以及這些災(zāi)害性天氣給農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)、人們生活帶來的損失和不便，有否造成人員傷亡等。調(diào)查之后，可單獨(dú)或幾個(gè)人合作撰寫災(zāi)害性天氣對人類生產(chǎn)和生活影響的小論文。在小論文中結(jié)合自己所學(xué)過的地理知識對這些災(zāi)害性天氣的成因、危害進(jìn)行分析，并提出預(yù)防和減災(zāi)的措施。

幾個(gè)同學(xué)自由結(jié)合成小組，用塑料泡沫或其他材料制作地形模型，包括山地、丘陵、盆地、高原、平原。最好能用紅色或藍(lán)黑墨水在山地模型上畫出等高線。

利用節(jié)假日，由教師帶領(lǐng)，有組織地到學(xué)校所在地附近的野外考察各種地形形態(tài)，并仔細(xì)考察人們是如何利用這些地形形態(tài)來發(fā)展各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。其中包括向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民或農(nóng)業(yè)技術(shù)人員了解種哪些農(nóng)作物，一年收獲幾次，一年一公頃土地能收獲多少農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)產(chǎn)品收獲后是運(yùn)到市場上銷售還是運(yùn)往當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品收購部門出售�？疾旎貋砗髮懸黄�野外考察小論文。小論文主要講清所考察地區(qū)的地形特點(diǎn)，勞動人民如何利用這些地形類型進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)活動。