【題目】實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí)。請回答下列問題:

（1）若用高錳酸鉀受熱分解的方法制取O2,選用A作發(fā)生裝置時，需要進行改進的地方是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體(實驗時�；煊猩倭康乃魵夂吐然瘹錃怏w)，則裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→_______→_______→G。

（3）C裝置也可應(yīng)用于制取CO2、O2等氣體，與B裝置相比主要優(yōu)點是:__________。

【答案】在試管口放一團棉花 E D 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

（1）高錳酸鉀制氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)氣管，需在試管口放一團棉花，故填：在試管口放一團棉花； 。

（2）CO2氣體中�；煊猩倭康乃魵夂吐然瘹錃怏w，若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體，需依次通過飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸，分別去除氯化氫氣體和水蒸氣，故填：E；D。

（3）C裝置擠壓軟管，液體和無紡布包固體藥品接觸，反應(yīng)發(fā)生，松開軟管固體和液體藥品分離，反應(yīng)停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、棉花、升降臺及下列儀器，請回答下列問題：

（1）經(jīng)過思考，小虹同學(xué)認為利用上述儀器及藥品可以制取的氣體是________，若要選擇儀器X來檢驗該氣體，需要補充的一種藥品是________，氣體應(yīng)從________(填字呼)端通入儀器X。實驗中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體________，壓強________，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。

（2）若補充一種儀器，再利用上述儀器及藥品還可以制取另一種氣體，請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)將銅絲繞成螺旋狀后，在酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產(chǎn)生了興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進行如下探究：

（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4ClNH3↑+HCl↑；

（2）NH3+HCl=NH4Cl；

（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍色。

（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3

小晶認為猜想一不合理，理由是_________。

（實驗探究）興趣小組同學(xué)按如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將氯化氫氣體和氨氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱

通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____。

猜想三成立

（反思與評價）

（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍，同時生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為______。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是________。

（2）小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認為該方法是否合理_________（填“合理”或“不合理”）。

（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅在集成電路中應(yīng)用十分廣泛，如圖是元素在元素周期表中的相關(guān)信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.硅原子核內(nèi)中子數(shù)為14

B.硅元素位于元素周期表的第三周期

C.硅原子在化學(xué)反應(yīng)中既不易失電子,也不易得電子

D.硅是地殼中含量最高的非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠用氫氣和過量的氮氣在一定條件下合成氨氣(NH3),其微觀過程如圖所示。下列關(guān)于合成氨氣的說法正確的是

A.反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

B.反應(yīng)前后氮元素和氫元素的化合價均沒有改變

C.參加反應(yīng)的氫氣和氮氣的分子個數(shù)比為3:1

D.反應(yīng)前后分子和原子的種類和個數(shù)均沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進行了如圖所示實驗:在A實驗結(jié)束后將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入一潔凈燒杯中,一段時間后過濾 。為確定過濾后得到的濾渣和濾液的成分,同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗一:濾渣的成分是什么?

（1）甲同學(xué)取少量濾渣于試管中,加入稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生，證明濾渣里不含_________，乙同學(xué)通過物理方法也得到同樣的結(jié)論，請簡述其方法和現(xiàn)象:_________。

實驗二:濾液里的溶質(zhì)有哪些?

（2）同學(xué)們一致認為定有FeSO4,為確定可能含有其他溶質(zhì),同學(xué)們進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液，向其中加入足量鋁粉

產(chǎn)生氣泡,并有紅色固體析出

濾液里的溶質(zhì)還有_______

請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

（3）有同學(xué)提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅,同學(xué)們對硫酸銅溶液為什么呈藍色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍色。設(shè)計的實驗方案如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量_______溶液,觀察顏色

溶液呈無色

硫酸根離子不能使溶液呈藍色

②取少量硫酸銅溶液,觀察顏色

溶液呈藍色

銅離子使溶液呈藍色

（4）除了（3）中的實驗方案外，你還能設(shè)計其他方案探究硫酸銅溶液中是銅離子使溶液呈藍色嗎?實驗所需的藥品和儀器任選，請簡述實驗操作和實驗現(xiàn)象。

實驗操作:___________。

實驗現(xiàn)象:____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C.ab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1< m2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置進行氣體制取與凈化，有關(guān)說法正確的是（____）

A裝置甲可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

B裝置乙可用于加熱氯酸鉀制氧氣

C裝置丙可用于收集氫氣

D裝置丁可用于干燥_____________

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