A. | 它能溶于水 | B. | 一般情況下,它不能燃燒 | ||
C. | 它的密度比空氣大 | D. | 一般情況下,它不支持燃燒 |
分析 二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,并且密度比空氣的密度大,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.
解答 解:A、它能溶于水與滅火無關(guān),符合題意,故選項(xiàng)正確;
B、一般情況下,它不能燃燒,因此能滅火,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,并且密度比空氣的密度大,因此二氧化碳能夠滅火,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,并且密度比空氣的密度大,因此二氧化碳能夠滅火,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的用途,二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾可除去水中不溶物 | B. | 肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水 | ||
C. | 明礬可降低水的硬度 | D. | 蒸餾水是凈化程度較高的水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的$\frac{1}{2}$ | B. | 蒸發(fā)掉溶劑$\frac{m}{2}$g | ||
C. | 加入$\frac{3m}{2}$g硝酸鈉 | D. | 加入$\frac{3m}{4}$g硝酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳在高壓、低溫下能變成“干冰” | |
B. | 密度大于空氣的氣體一定是二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物,也是光合作用的原料 | |
D. | 二氧化碳是一種化學(xué)性質(zhì)比氧氣活潑的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同 | |
B. | 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 | |
C. | 元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù) | |
D. | 目前已發(fā)現(xiàn)了109種元素,也就是認(rèn)識(shí)了109種原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 物理變化過程中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化 | |
C. | 化學(xué)變化過程中不一定同時(shí)發(fā)生物理變化 | |
D. | 蠟燭燃燒的過程只發(fā)生化學(xué)變化而不發(fā)生物理變化 |
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