5．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究分子的運(yùn)動(dòng)B．
檢查裝置的氣密性C．
證明CO2密度比空氣的大D．
比較合金和純金屬的硬度

分析 A、根據(jù)大燒杯倒扣的小燒杯中酚酞溶液不變色，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鹽酸具有揮發(fā)性，顯酸性，不能使無(wú)色酚酞溶液變色，一段時(shí)間后，大燒杯倒扣的小燒杯中酚酞溶液不變色，故選項(xiàng)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項(xiàng)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，故選項(xiàng)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、相互刻劃，黃銅片能在純銅片上刻劃出痕跡，說(shuō)明合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，故選項(xiàng)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
C．生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度
D．水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如：水、鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空：①由原子構(gòu)成的物質(zhì)鐵、金剛石；②由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉．
（2）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖．

①?gòu)奈⒂^角度說(shuō)出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)由不同種分子構(gòu)成．
②以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③物質(zhì)A的相對(duì)分子質(zhì)量為26．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．為了測(cè)定某石灰石樣品碳酸鈣的含量，某興趣小組取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的體積/mL1010101010
生成氣體的質(zhì)量/g1.11.11.11.10
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是4.4g．
（2）碳酸鈣（CaCO3）中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是10：3：12．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，如圖為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)輕、強(qiáng)度大．
（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬，小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是所用的酸不同，沒(méi)有控制變量．
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)有紅色固體析出現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅．
（4）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，裝置B中反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．稱取樣品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖4所示．求所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．衣服晾干C．葡萄釀酒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是（　�。�
A．面粉B．食鹽C．花生油D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某物質(zhì)6.4g和O2充分反應(yīng)，生成4.4gCO2、2.8gCO和7.2g水．則參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量是8g，生成的CO和H2O的分子個(gè)數(shù)之比為1：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．綠色生態(tài)宜居新城區(qū)，是雄安新區(qū)的一個(gè)重要功能定位．若對(duì)新區(qū)的市民和單位提出下列要求，其中不合理的是（　�。�
A．污水集中處理B．禁止燃放煙花炮竹
C．垃圾分類處理D．禁止使用化石燃料

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