（2003?柳州）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)水通電時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，將點(diǎn)燃的小木條放人盛滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，火焰熄滅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、電解水時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象有：與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，且兩者的體積之比（而不是質(zhì)量比）大約是2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、在導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)、二氧化碳與氫氣的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答本題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?柳州）在室溫下向盛有少量水的試管中加入氯化鈉至不再繼續(xù)溶解時(shí)，試管里的溶液就是
飽和
飽和
（填“飽和’’或“不飽和”）氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?柳州）我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū)．甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下，采取了一系列措施，村民的生活水平蒸蒸日上，而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾．現(xiàn)在，乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任．現(xiàn)在，就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完成你給村委主任候選人建議的下列部分：
（1）利用石灰石比較硬、難溶于水的
物理
物理
（填“物理’’或“化學(xué)”）性質(zhì)，可開采石灰石這種產(chǎn)品（編號(hào)為A）作
建筑材料
建筑材料
．
（2）利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
），可開發(fā)出
生石灰（氧化鈣、CaO）
生石灰（氧化鈣、CaO）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為B）．產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后，還可以放在月餅盒里作干燥劑．
（3）利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
），
可開發(fā)出
熟石灰（合理均可）
熟石灰（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為C）．產(chǎn)品c還常用來(lái)降低土壤的酸性．
（4）利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
），可開發(fā)出
氫氧化鈉（合理均可）
氫氧化鈉（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為D）．產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)．

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