8．下列符號(hào)表示的意義不正確的是（　�。�
A．Mg：表示1個(gè)鎂原子
B．2S2-：表示2個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
C．He：表示氦氣
D．NH4+：表示1個(gè)銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、根據(jù)元素符號(hào)的意義可知，Mg可表示一個(gè)鎂原子，故選項(xiàng)正確；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2S2-前面的2表示2個(gè)硫離子，后面的2表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、稀有氣體的元素符號(hào)可以表示這種物質(zhì)，故He表示氦氣，故選項(xiàng)正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故NH4+表示1個(gè)銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把4克食鹽溶解在36克水中，
（1）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
（2）它平均分成四份，則每份溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
（3）使其中的一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則需要加入食鹽1.25克．
（4）使第二份的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小到原來(lái)的$\frac{1}{2}$，則應(yīng)加入水10g．
（5）將第三份蒸發(fā)掉5克水后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（6）將第四份加水稀釋到1000克后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．某氫氧化鈣（Ca（OH）2）粉末中含有碳酸鈣（CaCO3）及其它少量雜質(zhì)．現(xiàn)取樣品10g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋�，然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)，測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g
（2）橫坐標(biāo)“25”處的點(diǎn)，除表面滴加稀鹽酸為25g，還隱含的相關(guān)信息有此時(shí)氫氧化鈣完全反應(yīng)或者碳酸鈣開(kāi)始反應(yīng)；（寫(xiě)出一點(diǎn)）
（3）加入60g稀鹽酸后所得溶液中所含的溶質(zhì)有CaCl2和HCl（名稱也可以）；
（4）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（提示：其他少量雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．臭氧發(fā)生器可將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．臭氧是由三個(gè)氧原子構(gòu)成的
B．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的兩種不同物質(zhì)
C．氧氣與臭氧的性質(zhì)相同
D．氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②看盛有碳酸鈉粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先把乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯②中，觀察燒杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色，再把甲滴管中的水滴入燒杯①中，觀察燒杯①中用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花是否變色．
（3）若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2ONaOH稀鹽酸碳酸鈣
氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是氫氧化鈉溶于水放熱，導(dǎo)致裝置中的氣體壓強(qiáng)增大；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致裝置中的氣體壓強(qiáng)增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮可用做制冷劑B．氧氣用于煉鋼
C．稀有氣體可制造電光源D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．交警使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），重鉻酸鉀能夠和酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒．該物質(zhì)（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體溶解度隨溫度升高而減小的（　�。�
A．燒開(kāi)水時(shí)，沸騰前有氣泡逸出
B．陽(yáng)光充足時(shí)，盛滿水的魚(yú)缸璧上有小氣泡
C．啟開(kāi)啤酒瓶蓋，有大量泡沫溢出
D．夏季黃昏時(shí)，池糖里的魚(yú)浮出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案