【題目】某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng):
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________________________________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是________________________;
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);
②________________;
……
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問(wèn)老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象及 相應(yīng)結(jié)論 |
__________________________ | ________________________________為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
【答案】 探究堿與指示劑作用 CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4 紫色石蕊試液(或鋅等活潑金屬) 堿能與指示劑反應(yīng) 取2支潔凈的試管,分別加入等體積的兩種待測(cè)溶液,再分別滴加相同滴數(shù)的無(wú)色酚酞溶液,向溶液中滴加10%的稀鹽酸,計(jì)算紅色剛好消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)(或用量) 紅色剛好消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)少的
【解析】實(shí)驗(yàn)1用了兩種堿和兩種指示劑,所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究堿與指示劑的作用;將硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,兩者反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀;酚酞遇堿性溶液變紅,酚酞在酸性或中性溶液中不變色,所以實(shí)驗(yàn)3之后得到的溶液為無(wú)色,溶液可能顯中性,也可能顯酸改,根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)可知,溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能還有鹽酸,其后的實(shí)驗(yàn)是要證明溶液中還含有鹽酸,為此可利用酸的化學(xué)性質(zhì):與指示劑反應(yīng)、與活潑金屬反應(yīng)、與金屬氧化物反應(yīng)、與碳酸鹽反應(yīng)、與堿反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),即可選擇的試劑有紫色石蕊試液,鎂、鋅、氧化鐵、氧化銅、碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化銅等;根據(jù)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明堿能與指示劑反應(yīng),堿能與某些鹽反應(yīng),堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng);本題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是比較中和相同量稀鹽酸所需兩種溶液的體積,濃度大的氫氧化鈉溶液所需體積小,濃度小的氫氧化鈉溶液所需體積大;或比較中和等體積的兩種堿溶液所需鹽酸的體積,濃的堿溶液完全中和消耗鹽酸的體積更大,稀的氫氧化鈉溶液完全中和所需鹽酸的體積更小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液。已知這種藍(lán)色溶液是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;②________________③________________。(填兩種即可)
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你針對(duì)②和③猜想中的一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想。
______________________________________________________________________。
(2)從藍(lán)色溶液中提取金屬銅,F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過(guò)程如下:
①加入過(guò)量的A的目的是________________________,反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。
②加入足量B的目的是________________,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?________________________________________________________。
(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅,其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請(qǐng)推測(cè)“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存,且溶液為無(wú)色的是( )
A.Na2CO3、KNO3、NaCl B.Na2SO4、KCl、Fe(NO3)3
C.Na2SO4、BaCl2、NaNO3 D.KNO3、NaCl、CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氧氣的用途利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)( )。
①氣焊、趧(dòng)植物呼吸、坩t(yī)療、軡撍、萦詈
A. ①②③ B. ①⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳中有少量一氧化碳欲除去一氧化碳的方法是( )
A.用澄清石灰水 B.用灼熱的銅
C.用灼熱的氧化銅 D.點(diǎn)燃一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代典籍中有”銀針驗(yàn)毒”的記載,“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是
4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B. X的化學(xué)式是Ag2S
C. 反應(yīng)前后元素的種類不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是( )
A.NH3的密度 B.NH3在水中的溶解性
C.空氣的密度 D.NH3的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):
A.活性炭 B.氮?dú)?/span> C.氧氣 D.干冰
(1)可用于急救病人_____; (2)可用于防止食品變質(zhì)_____。
(3)可用于人工降雨_____; (4)可用于冰箱除臭劑_______;
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