A,B,C,D,E,F(xiàn),G為常見(jiàn)的物質(zhì),A是紅棕色固體,B,E,G屬于單質(zhì),反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng).如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:                            
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成G的化學(xué)方程式:                            
(3)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是                                
(1)Fe2O3+3CO2Fe十3CO2
(2)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;
(3)因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸與鐵反應(yīng).

試題分析:由B、E、G屬于單質(zhì),G為紅色固體,可判斷G為銅,銅和氧氣加熱生成的D是氧化銅,D與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸;反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,C是二氧化碳,F(xiàn)是氯化亞鐵,E是氫氣,代入框圖,推斷正確;
故(1)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe十3CO2;
(2)反應(yīng)③中生成G﹣Cu的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;
(3)X溶液中含有過(guò)量的鹽酸,能與鐵反應(yīng)生成氫氣
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,先根據(jù)所提供信息,找出突破口,再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行有依據(jù)性的猜測(cè),再進(jìn)行驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能用過(guò)濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是
A.氧氣和二氧化碳B.食鹽和沙子 C.食鹽和蔗糖D.二氧化錳和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

只用水不能將下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)區(qū)分開(kāi)的是
A.硫酸銅硫酸鈉B.碳酸鈣硝酸鉀
C.純堿食鹽D.氧化鈣硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

下列用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).題中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng),圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)。
    
(1)Y是大理石的主要成分,則Y的化學(xué)式為           。
(2)N和F是常見(jiàn)的非金屬單質(zhì),化合物A和B的元素種類(lèi)相同,化合物D和E的元素種類(lèi)也相同,請(qǐng)寫(xiě)出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                       ,E+N反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                              。
(3)從上述物質(zhì)中任選物質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化,請(qǐng)分別寫(xiě)出符合下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物質(zhì)的化學(xué)式。
            現(xiàn)象
序號(hào)
a處水液降低
b處液面降低

 
 

 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,洪源將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成           。
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是           。
A.Na2CO3B.HClC.FeCl3D.Ba(NO)2
(3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán),已有部分固體變質(zhì),其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ,洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個(gè)辦法:先用該固體配成溶液,再向該溶液中加入            溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后進(jìn)行           操作,就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
(4)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),為了處理實(shí)驗(yàn)后的廢液,需要知道廢液的酸堿度,洪源的操作是                                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑或操作方法不正確的一組是(  )
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
NaOH
Ca(OH)2
適量的Na2CO3
B
CuO
Cu
在氧氣中的灼燒
C
CO2
CO
點(diǎn)燃
D
O2
H2O
濃硫酸,干燥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

用五個(gè)圓表示A(氧化鐵)、B(稀鹽酸)、C(二氧化碳)、D(碳酸鈣)、E(氫氧化鈉溶液)五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將C、D、E三個(gè)圓畫(huà)到圖中適當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)寫(xiě)出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象                           ;
(3)寫(xiě)出有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中,不合理的是(  )
A.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水注入濃硫酸中
B.加熱試管內(nèi)液體時(shí)切不可將管口對(duì)著人
C.進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在燒杯中稱(chēng)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置A無(wú)明顯變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.

(1)裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的作用是                       
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        
(3)該氣體可能的組成有             (填序號(hào)).
①CH4 ②CH4和H2  ③CH4和CO2  ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO

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