（2013?松江區(qū)三模）食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人體內(nèi)不能直接被吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），并溶解在血液里，提供營養(yǎng)和能量．
①淀粉、葡萄糖屬于
有機物
有機物
（填“無機物”或“有機物”），它們均有
三
三
種元素組成；
②葡萄糖（C6H12O6）分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為
1：2：1
1：2：1
，0.5mol葡萄糖（C6H12O6）分子中約含有
1.806×1024
1.806×1024
個碳原子．
分析：①淀粉、葡萄糖等物質(zhì)都是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，都是含有碳元素的化合物；
②根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷原子個數(shù)比，根據(jù)1mol物質(zhì)的分子個數(shù)是6.02×1023個考慮．
解答：解：①淀粉、葡萄糖含有碳元素屬于有機物，它們均由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成．故填：有機物；三；
②葡萄糖（C6H12O6）分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為6：12：6=1：2：1，0.5mol葡萄糖（C6H12O6）分子中約含有碳原子個數(shù)是：
0.5×6×6.02×1023=1.806×1024
故答案為：①有機物；三；②1：2：1；1.806×1024．
點評：本題主要考查化學式的含義，解答時要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)三模）對于反應：X+Ca（OH）2→Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)三模）以下結(jié)構(gòu)示意圖表示足球烯（C60）結(jié)構(gòu)模型的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)三模）在化學實驗室，小明發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
[提出問題]結(jié)塊后的固體成分是什么？
[猜想與假設]
用化學方程式表示氫氧化鈉在空氣中發(fā)生的反應：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．
猜想一：固體為碳酸鈉．
猜想二：固體為
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
．
[查閱資料]Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，
Ca（NO3）2溶液pH=7，CaCl2溶液pH=7，
[進行實驗]從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別加入A、B、C三種試劑，進行如下實驗．
[實驗分析]根據(jù)實驗現(xiàn)象，可判斷出結(jié)塊固體中一定有碳酸鈉，請寫出不同類別的三種試劑：A
鹽酸
鹽酸
．B
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
．C
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
．
[實驗設計]為進一步確定固體的成分，小明從實驗室里選了兩種試劑，先向樣品中加入過量的
氯化鈣
氯化鈣
溶液，然后過濾，再向濾液中加入
酚酞試液
酚酞試液
，現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
，于是判斷出結(jié)塊固體中一定還有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?松江區(qū)三模）下列是實驗室常見的實驗裝置，請回答下列問題：
a
①寫出圖中標有a的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
②甲同學用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，先要進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
③在用過氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學選用了A與B，丙同學選用了B，請比較乙同學選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以控制反應的速率（或可隨時添加液體藥品）
可以控制反應的速率（或可隨時添加液體藥品）
（寫一個即可）．實驗結(jié)束后，乙同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復燃，請你幫助乙同學分析導致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
（寫一個即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算，寫出計算過程）
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有
五
五
種情況，組成是（寫出三種可能的情況）
（1）
CO
CO
；（2）
CO和CO2
CO和CO2
；（3）
H2和CO
H2和CO
．
若要確定該無色氣體的確切組成，可以將該無色氣體依次通過上述實驗裝置
E-F-H-D-E
E-F-H-D-E
．即可（依次填寫實驗裝置編號，裝置可以重復使用）．
⑥大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應，為尋找處理CO2，減少其排放的方法，同學們合作設計了下列制取CO2，并將CO2轉(zhuǎn)化的實驗．實驗裝置圖如下：

將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程為：


Ⅰ．寫出上述實驗中制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；
Ⅱ．實驗中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥
，CO2的收集裝置為
B
B
（填裝置字母）；
Ⅲ．實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
C和O2
（填化學式），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學式）．

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