【題目】

①在試管中加熱銅綠，試管口要略低于試管底部

②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水

③高錳酸鉀制氧氣實驗完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

A. 水倒流 B. 容器破裂 C. 溫度過高 D. 反應(yīng)過慢

【答案】B

【解析】試題分析：①在試管中加熱銅綠，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流回試管底部，使試管受熱不均勻而破裂，②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔化物濺落瓶底，使集氣瓶底部受熱不均勻而破裂，③高錳酸鉀制氧氣實驗完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，防止水槽內(nèi)的水倒流回試管，使試管受熱不均勻而破裂，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做如下圖所示實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有 關(guān)問題。(注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅色，遇酸性物質(zhì)不變色，氨水 呈堿性)

(1)實驗 1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2-3 滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_________。由實驗 1 得出的結(jié)論是 _______________________。

(2)實驗 2(如圖甲所示)：燒杯 B 中的現(xiàn)象是 __________________，微觀解釋：_____。

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗 3(如圖乙所示)作為對比實驗，你認 為有沒有必要？ ______。請闡述你的理由：___________________________。

(4)在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對實驗裝置進行了改進，裝 置如圖丙所示。

【實驗操作】

A.向 B、C、E 三支試管中直接加入 5mL 的蒸餾水，各滴入 1-2 滴無色酚酞溶液，振蕩， 觀察溶液顏色。

B.A、D 試管中分別加入 2mL 的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實驗圖丙連接好， 并將 D 試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

E 試管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。

進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是 __________________________。

對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 __________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是（　　）

A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。

⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣，用____________裝置，收集氧氣最好用____________裝置。

⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用____________裝置。

⑶氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用________裝置，收集氨氣最好用________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。

(一)天然水和自來水雖都含一些雜質(zhì)，只要雜質(zhì)對人體無害，均可作為生活用水。但飲用水必須是_________(填序號,下同)。

A．澄清透明 B．不含細菌等有害物質(zhì)

節(jié)約用水和防治水污染并舉，是科學(xué)利用水的方法。下列做法不正確的是________。

A．用洗菜水沖廁所 B．生活污水任意排放 C．工業(yè)廢水處理達標后排放

(二)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道。此設(shè)計相當于實驗基本操作中的____________。

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒，形成較大顆粒而沉降。生活中凈水時，常采用向渾濁的水中加入___________以達到此效果。

(3)活性炭吸附池的主要作用是除去水中有臭味的物質(zhì)和_______物質(zhì)。

(4)自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為______，此過程中發(fā)生的變化屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(5)通過上述流程所得到的自來水______(填“一定”或“不一定”)是軟水。實驗室常用__(填“煮沸”或“蒸餾”)方法，獲得純凈水。

(6)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)表達式____________。

(三)目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示。

(7)圖中③的作用是_________。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．蒸餾

(8)超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當于實驗室中的_______(填一種實驗用品的名稱)。

(9)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”)，其中硬度最大的可能是_________(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷其溶液一定呈酸性的是（　�。�

A. 滴加酚酞試液不變色的溶液 B. 滴加石蕊試液顯藍色的溶液

C. 能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液 D. 常溫下，pH＜7的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一個可以左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5厘米處。

(1)向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是_________。

(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：①白磷(足量)__________________②最后活塞向(填左、右)_________移動。

(3)實驗結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約_________厘米處，據(jù)此可得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中，可以使海水變?yōu)榈氖牵?）

A. 過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣。

⑴寫出圖中標號儀器名稱：①__________②_________③__________④_________。

⑵馬強用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選_____________。該反應(yīng)的表達式_____________________________________________________。該裝置有一處不妥，是_________________________ ， 否則水槽中水會變紅。

⑶陳超用裝置C制取氧氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_________________________，分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________________，錐形瓶中放________________，二氧化錳作用是________________，該反應(yīng)的文字表達式_________________________________________。

(4)小紅同學(xué)選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣，當_________________________________開始收集較適宜，否則得到的氧氣中含空氣，氧氣不純。當看到_________________________ 就說明氧氣已經(jīng)收集滿了，取出集氣瓶 正放在桌面上，這是因為氧氣________________________ 。

(5)小宇同學(xué)用下圖收集一瓶氧氣，氧氣從導(dǎo)管口___________(a,b)進。

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