向一定量的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．分析判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

濾渣中一定有Zn，可能有Ag

　

B．

濾渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

　

C．

濾液中只有Zn（NO3）2

　

D．

濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2


解：根據(jù)加入鋅粉的質(zhì)量多少，可得到以下幾種可能：

①若加入的鋅的量只能與部分硝酸銀發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣只有Ag；

②若加入的鋅的量與硝酸銀恰好完全反應(yīng)或與部分硝酸銅能發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣有Ag、Cu；

③若加入過(guò)量的鋅的量，硝酸銀與硝酸銅都被全部反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為生成的Fe（NO3）2；濾渣有Ag、Cu、Zn；

所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2；

故選項(xiàng)為：D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng)。氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3 + 3CuO N2 + 3Cu + 3H2O ，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）。已知整套裝置氣密性良好，且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC1、mD1 .

實(shí)驗(yàn)步驟：

 I. 連接裝置A、B、C、D、E，打開(kāi)分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞。通人氨氣一段時(shí)間后，接著連接裝置F。

Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱，待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱。

Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻。

Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為 V mL。

V．稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2 .

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)                    的性質(zhì)。

⑵若 mC1 － mC2 ＝ (mD2 － mD1)×         ，則可證明氨氣的組成中不含氧元素。

⑶步驟 Ⅲ 通入氨氣的目的之一是                          。

⑷如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是            。

  ①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)

  ②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論

  ③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大

⑸為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是                         。

⑹步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果            （填“有”、“沒(méi)有”或“不確定有沒(méi)有”）影響。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列自救措施中，正確的是（）

　 A．  家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅

　 B．  炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　 C．  高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離

　 D．  發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)吸排油煙機(jī)排氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合理利用與開(kāi)發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為　　．

（2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用

　滅火，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式　　．

（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是　　先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù)，可以采用

A．比較鐵的利用范圍是否比銅廣     B．觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

C．觀察鐵表面的銹跡是否比銅多     D．比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計(jì)）。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g。

(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。

(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑，請(qǐng)分析下列反應(yīng)：

H2＋CuOCu＋H2O　3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2　C＋O2CO2

得出的結(jié)論：物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后__ __(填“升高”“降低”或“不變”)。

(2)依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2＋2H2S===3S＋2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是_ __；該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是由___變?yōu)開(kāi)__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的四種物質(zhì)，A、B、C在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A。D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，與C發(fā)生中和反應(yīng)，與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。請(qǐng)回答：

(1)寫出B、C的化學(xué)式：B_ _；C_ _。

(2)C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式為_(kāi)；D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _；基本反應(yīng)類型是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　

A．

酸溶液中都含有H+，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)

　

B．

酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子

　

C．

在實(shí)驗(yàn)室，常用濃硫酸來(lái)干燥某些氣體

　

D．

醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液

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