下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、2P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
D、S+O2
 點燃 
.
 
SO2↑
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、該化學(xué)方程式配平錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
D、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化硫后面不需要標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
故選：B．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．若用E裝置收集的氧氣，來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是
 
．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體．實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　　）
A、H2B、O
C、2CD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)．請回答問題：①下列物質(zhì)中，不會引起人體中毒的是
 
（填序號的字母）
A．BaCO3        B．Pb（NO3）2      C．CuSO4       D．BaSO4
（2）醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白質(zhì)．有一天學(xué)生小王實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式完全正確的是（　　）
A、2H2↑+O2↑
 高溫 
.
 
2H2O
B、Fe十O2
 點燃 
.
 
Fe2O3
C、2Mg+O2
 點燃 
.
 
 2MgO
D、4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素形成的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為：該元素原子的最外層電子數(shù)是
 
，該元素屬
 
 元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體），在化學(xué)變化中該元素表現(xiàn)的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、沒有說明藥品用量時，固體、液體都可以取任意量
B、使用試管夾時，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部
C、給試管中的藥品加熱時，如果試管外壁干燥，可不進(jìn)行預(yù)熱
D、實驗室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班興趣小組從黃山帶回一瓶泉水進(jìn)行有關(guān)探究．
（1）A組同學(xué)通過用肥皂水檢驗這瓶泉水的硬度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，證明這瓶泉水是
 
水（硬或軟），生活中常用來降低水的硬度的方法
 
．
（2）B組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行了水的性質(zhì)實驗．試推斷：
A管內(nèi)的氣體是
 
此電極接電源
 
極（填正或負(fù)）；．A管內(nèi)的氣體體積若
為V，則B管的氣體體積約為
 
．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：
 
通過該實驗，B組同學(xué)得到的結(jié)論為：
①水是由
 
組成的化合物；
②在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是
 
而
 
沒有發(fā)生變化．
（3）C組同學(xué)將100毫升泉水與100毫升酒精混合，結(jié)果所得體積為197.3毫升，由此得出了一個重要結(jié)論，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請回答：
（1）從宏觀組成角度看：氯化鈉是由
 
組成．
（2）從微觀粒子角度看：氯化鈉是由
 
構(gòu)成（用微粒符號表示）．
（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽，該粗鹽中除了氯化鈉外，還含有泥沙等雜質(zhì)，為除去泥沙等不溶于水的固體雜質(zhì)需進(jìn)行
 
操作，此操作中藥用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
（填儀器名稱），其中玻璃棒在此操作中的作用是
 
．除去泥沙后的澄清濾液中，還有Ca2+、Mg2+等陽離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿（NaOH）、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．高中化學(xué)把化學(xué)反應(yīng)分為兩類：一類是有元素的化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，另一類是反應(yīng)前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
．

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