【題目】寫出下列反應的表達式，并在括號內注明反應類型（化合或分解反應）．
（1）硫磺在空氣中燃燒（）
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣（）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒（）
（4）電解水（）
（5）紅磷在空氣中燃燒（）
【答案】
（1）硫+氧氣 
二氧化硫；化合反應
（2）過氧化氫 
水+氧氣；分解反應
（3）鐵+氧氣 四氧化三鐵；化合反應
（4）水 
氫氣+氧氣；分解反應
（5）磷+氧氣 五氧化二磷；化合反應
【解析】解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．故填：硫+氧氣 二氧化硫；化合反應；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫 水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：過氧化氫 水+氧氣；分解反應；（3）細鐵絲在氧氣中燃燒，反應的文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．故填：鐵+氧氣 四氧化三鐵；化合反應；（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：水 氫氣+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：水 氫氣+氧氣；分解反應；（5）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣 五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．故填：磷+氧氣 五氧化二磷；化合反應．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。人類社會發(fā)展一刻也離不開水。自來水廠將帶有病菌的天然水經處理后達到飲用水標準，其中最關鍵的水處理環(huán)節(jié)是（ ）
A. 沉降 B. 過濾 C. 吸附 D. 殺菌
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳的性質，小明同學進行如圖所示的實驗．實驗中我們發(fā)現較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．
（1）通過本實驗我們可以得出以下兩個結論：①；
② ．
（2）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡．這就告誡我們要進入地窖及其他一些通風設施不完備的場所應借助檢查室內空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實和解釋相符的是（ ）
A. 汽油清洗油污——汽油起乳化作用 B. 氫氧化鈉用作干燥劑——氫氧化鈉能與水反應
C. 稀有氣體作保護氣——稀有氣體化學性質穩(wěn)定 D. 二氧化碳滅火——二氧化碳密度比空氣小
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產。生活息息相關，請選擇適當的物質用化學式填空：
a.食鹽 b.蘇打 c.小蘇打 d.熱石灰
﹙1﹚“侯德榜制堿法”中的“堿”指的是_________。
﹙2﹚可用作調味劑的是________。
﹙3﹚常用作改良酸性土壤的堿是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是四種微粒結構示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是（ ） 
A.①的化學性質比較穩(wěn)定
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化氮與水反應的原理為：3NO2+H2O═NO+2HNO3，在該反應中，氮元素沒有呈現出的化合價是（ ）
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
查看答案和解析>>
