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合理利用化學知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產生.
(1)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)不經常使用的鎖,開啟時往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因為
 

(3)二氧化碳不能供給呼吸.為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
試驗.
考點:碳單質的物理性質及用途,二氧化碳的化學性質
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進行分析解答.
(2)根據(jù)石墨具有潤滑性進行分析解答.
(3)根據(jù)二氧化碳的濃度大會影響人的生命安全.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤滑性,可用于開啟不經常使用的鎖.
(3)久未開啟的菜窖里面二氧化碳的濃度較高,影響人的生命安全,二氧化碳不燃燒不支持燃燒,所以進入久未開啟的菜窖前,必須先做燈火試驗.
故答案為:(1)吸附性;(2)石墨具有潤滑性;(3)燈火.
點評:本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見碳單質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【提出假設】化學反應中,反應物和生成物的質量 (1)
 
.(2)
 
.(3)
 

【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究.
【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,小潔設計的實驗裝置如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

注意:
A中稀鹽酸的主要成份為HCl,石灰石的主要成份是CaCO3
A中發(fā)生的反應:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O
B中稀硫酸的主要成份為H2SO4,氯化鋇溶液的主要成份是BaCl2
B中發(fā)生的反應:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
【實驗結論】小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.你認為:(2)
 
的結論不正確,請你談談導致另一種結論錯誤的原因 (3)
 

【結論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論.(4)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳和石灰水反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)以下實驗示意圖,回答有關問題:
(1)實驗A看到的現(xiàn)象是:
 
,該實驗說明:二氧化碳的密度比空氣的
 
,二氧化碳既不能燃燒,也不
 

(2)實驗B的塑料瓶預先集滿二氧化碳氣體,向瓶內加入約
1
3
體積水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是
 
,說明二氧化碳
 
溶于水;然后打開瓶蓋,向瓶中滴入石蕊試液,溶液呈
 
色,表明二氧化碳能與水反應生成
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲配制40g溶質質量分數(shù)9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,請回答下列問題:

(1)稱量時,應稱取
 
g食鹽.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是
 
.把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取
 
mL水,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好選取
 
mL 的量筒.量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒
 
保持水平.實驗中使用玻璃棒的目的是
 

(2)如果所配溶液溶質質量分數(shù)小于9%,你認為可能有的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取22.2克石灰石樣品,放入盛有146克稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(雜質既不反應也不溶解),燒杯內物質的質量變?yōu)?59.4克.求:
(1)產生二氧化碳的質量是多少?
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).
(3)反應后溶液的總質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在4個燒杯中分別盛放相等質量的下列物質,在空氣中放置一段時間后,質量增加的是( 。
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、濃硝酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國研制的巨型激光器“神光二號”,使用了一種大晶體磷酸二氫鉀(KH2PO4),其中磷元素的化合價是( 。
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生稱量藥品時,將藥品和砝碼在托盤上的位置顛倒了,平衡時砝碼和游碼加起來10.5g(1g以下用游碼),如按正確的方法稱量,此樣品的質量為( 。
A、10.5gB、10g
C、9.5gD、11g

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