為減緩全球氣候變暖，2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，“低碳生活’成為熱門話題．下列對策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/span>
B、禁止亂砍濫伐，積極植樹造林
C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車出行
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋軠p少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，禁止亂砍濫伐，積極植樹造林，能增大二氧化碳的消耗量，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
C、一次性筷子、一次性塑料袋，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
故選：C．
點(diǎn)評：低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)A和B在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線
溫度/℃2030506080
溶解度/gA110114121126139
B31.645.885.5110169
回答下列問題：
（1）圖中表示B物質(zhì)溶解度曲線的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）曲線上M點(diǎn)的含義是
 
．
（3）溫度t1介于
 
℃之間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系，如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中，所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
m氧化物純凈物酸化合反應(yīng)
n化合物單質(zhì)堿氧化反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
量取液體
B、
傾倒液體
C、
用橡膠塞塞住試管
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、M、N反應(yīng)消耗的鹽酸質(zhì)量相等
B、生成H2的質(zhì)量M＜N
C、相對原子質(zhì)量較大的是N
D、產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、淀粉遇加碘鹽會變藍(lán)色
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C、石蕊試液遇氨氣變紅色
D、升高飽和石灰水的溫度，溶液會變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 52 18 2 6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 1 11 x 6
A、丁物質(zhì)可能是催化劑
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、x為60
D、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為51：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下能區(qū)分氮?dú)夂投趸嫉姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、聞氣味
B、分別通入澄清石灰水
C、觀察顏色
D、分別伸人燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．請根據(jù)要求回答：
（1）寫出儀器1的名稱：
 
．
（2）小麗同學(xué)從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；導(dǎo)管連接的順序是
 
→
 
→
 
→b．

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同步練習(xí)冊答案