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為減緩全球氣候變暖,2009年12月在哥本哈根召開了聯合國氣候變化大會,“低碳生活’成為熱門話題.下列對策中,不恰當的是( 。
A、開發(fā)無污染的太陽能、風能、地熱能等
B、禁止亂砍濫伐,積極植樹造林
C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車出行
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據此進行分析解答即可.
解答:解:A、開發(fā)無污染的太陽能、風能、地熱能等,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
B、樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,禁止亂砍濫伐,積極植樹造林,能增大二氧化碳的消耗量,故選項符合“低碳生活”理念.
C、一次性筷子、一次性塑料袋,增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車出行,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
故選:C.
點評:低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是物質A和B在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線
溫度/℃2030506080
溶解度/gA110114121126139
B31.645.885.5110169
回答下列問題:
(1)圖中表示B物質溶解度曲線的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點的含義是
 

(3)溫度t1介于
 
℃之間.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學概念之間具有并列、包含、交叉等關系,如圖表示概念m和n之間的包含關系,下表選項中,所列概念之間的關系符合圖中所示包含關系的是( 。
選項ABCD
m氧化物純凈物化合反應
n化合物單質氧化反應
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是(  )
A、
量取液體
B、
傾倒液體
C、
用橡膠塞塞住試管
D、
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的M、N兩種金屬,分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價),生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、M、N反應消耗的鹽酸質量相等
B、生成H2的質量M<N
C、相對原子質量較大的是N
D、產生H2的速率N>M

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象的描述正確的是( 。
A、淀粉遇加碘鹽會變藍色
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
C、石蕊試液遇氨氣變紅色
D、升高飽和石灰水的溫度,溶液會變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中發(fā)生某化學反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質
反應前的質量/g 52 18 2 6
反應后的質量/g 1 11 x 6
A、丁物質可能是催化劑
B、該反應為分解反應
C、x為60
D、參加反應的甲、乙的質量比為51:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

下能區(qū)分氮氣和二氧化碳的方法是( 。
A、聞氣味
B、分別通入澄清石灰水
C、觀察顏色
D、分別伸人燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的裝置.請根據要求回答:
(1)寫出儀器1的名稱:
 

(2)小麗同學從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:
 
;導管連接的順序是
 
 
 
→b.

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