【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)的分類(lèi)中不正確的是( 。
A. 單質(zhì):硅、水銀、金剛石
B. 堿:氫氧化鋇、氫氧化鈉、乙醇
C. 鹽:硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀
D. 氧化物:氧化鎂、三氧化硫、五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋中,二者不符的是( )
A. 成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 水沸騰時(shí)能掀開(kāi)壺蓋一一分子的大小隨溫度升高而增大
C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔
D. 蔗糖在熱水比在冷水中溶解的快一溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。下列敘述正確的是( )
A. NH4NO3,HNO3,NH4HCO3中都含有氮元素,可用作氮肥
B. 煤、石油、天然氣都有可燃性,可大量作燃料
C. 洗潔精可以加速油污溶解,可以除去油污
D. 小蘇打能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,可作發(fā)酵粉的主要成分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋?zhuān)徽_的是( 。
A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈﹣﹣在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C. 通過(guò)氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運(yùn)動(dòng),不同分子的性質(zhì)不同
D. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣水中含有氫分子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;
(2)+5價(jià)的磷元素形成的氧化物______;
(3)硫酸銅中的陰離子______;
(4)實(shí)驗(yàn)室用于制取氧氣的紫紅色物質(zhì)______;
(5)沼氣的主要成分是______;
(6)易與血液中血紅蛋白結(jié)合的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中信息回答問(wèn)題。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)60℃時(shí),氯化鈉的溶解度_____硝酸鉀的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
(2)表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“增大”“不變”或“減小”)。
(4)混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_____(填字母)。
A 析出的晶體中一定含有硝酸鉀,不一定含氯化鈉
B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱暗紫色的固體A得到固體B和C,同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色氣體D.把金屬E纏繞在火柴梗上,然后在酒精燈上點(diǎn)燃火柴,等火柴快要燃盡時(shí)迅速伸入盛有氣體D的集氣瓶中,其中瓶底事先放了少量液體F,觀察到金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體G,將固體C加入到另一種白色固體H中,混合加熱也能得到D.把黑色固體C加入到一種無(wú)色液體I中,能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D,在上述兩個(gè)反應(yīng)前后,C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。
(1)判斷下列物質(zhì)(寫(xiě)出化學(xué)式)F_____;G_____;
(2)粉末B在H、I生成D的反應(yīng)中起_____作用,H和I生成D的反應(yīng)都屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(3)金屬E在氣體D中燃燒的時(shí)候,集氣瓶底部為什么要放少量液體F,起什么作用_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】腌制皮蛋的主要原料有:生石灰、純堿和食鹽,某興趣小組向這三種物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
小組討論后一致認(rèn)為,濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和______(寫(xiě)化學(xué)式)。
(提出問(wèn)題)濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢?
(作出猜想)猜想一:Ca(OH)2;猜想二:Na2CO3;猜想三:Ca(OH)2和Na2CO3;
大家都認(rèn)為猜想三不合理,原因是:______。(用化學(xué)方程式表示)
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了3種不同的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
實(shí)驗(yàn)二:取少量濾液于試管中,滴加 ______ 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二正確 |
實(shí)驗(yàn)三:取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二正確 |
(交流討論)同學(xué)們一致認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)三得出結(jié)論不嚴(yán)密,原因是______。有些同學(xué)往實(shí)驗(yàn)一中滴加稀鹽酸后,卻沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,對(duì)此深感疑惑,經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認(rèn)真思考后,終于找出了沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有包白色粉末,是由氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硫酸銅四種中的兩種組成,F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中,加入足量的水后,固體全部溶解得到無(wú)色溶液,再滴加幾滴無(wú)色酚酞,溶液變?yōu)榧t色。
同學(xué)們根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷白色粉末中一定不含_____,為進(jìn)一步確定白色粉末的成分,大家進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)氯化鈣和氯化鈉溶液都呈中性。
(討論猜想)經(jīng)過(guò)分析,針對(duì)白色粉末的組成,大家提出如下猜想:
猜想Ⅰ:氫氧化鈉、氯化鈉; 猜想Ⅱ:氯化鈉、碳酸鈉;
猜想Ⅲ:_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們共同設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1).取燒杯M中的少量溶液于試管A中,向其中加入足量的_____。 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,紅色變?yōu)闊o(wú)色 | 猜想_____不正確 |
(2).另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中,向其中加入過(guò)量CaCl2溶液。 | ①_________; ②液體仍為紅色。 | 猜想Ⅲ正確 |
(交流反思)實(shí)驗(yàn)步驟2中加入試劑一定要過(guò)量的目的是_____;同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為步驟2所加試劑不能選用氫氧化鈣溶液,其原因是(寫(xiě)化學(xué)方程式)_____。
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