從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 水分子在不斷運(yùn)動 B. 水分子之間的間隔變大

C. 水分子本身不發(fā)生變化 D. 水分子的體積變大

D 【解析】 A、濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的，運(yùn)動到空氣中去了，故選項(xiàng)說法正確；B、濕衣服晾干的過程中，液體變?yōu)闅怏w，水分子之間的間隔變大，故選項(xiàng)說法正確；C、濕衣服晾干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身不發(fā)生變化，故選項(xiàng)說法正確；D、濕衣服晾干，水分子之間的間隔變大，而不是水分子的體積變大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級上冊化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測試卷 題型：單選題

“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是 （  ）

A. 維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的

B. 維生素C由碳、氫、氧元素組成的

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量是168

D. 維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

B 【解析】 根據(jù)化學(xué)式的意義分析解答。 A、一個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)中是宏觀對微觀，錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，維生素C由碳、氫、氧元素組成的，正確；C、維生素C的相對分子質(zhì)量為：12×6+1×8+16×6=176，而非168，錯(cuò)誤；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測試卷 題型：填空題

用化學(xué)知識解釋下列問題：

（1）鋁是一種活潑金屬，但鋁制品卻不易銹蝕，其原因是________ ；

（2）在建筑工地上，我們常�？吹剑喊硐掳嗲�，工人師傅通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土，以便第二天再用，其原因是________ ．

鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜，使其不易生銹；防止石灰漿和空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì) 【解析】 (1)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能和氧氣反應(yīng)，從而在鋁的表面形成一層致密、堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)； (2)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，從而使氫氧化鈣變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：簡答題

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．

(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)．______________

(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體．______________

【答題空17-1】同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 【答題空17-2】氣態(tài)分子間的間隔大于固態(tài)分子間的間隔 【解析】 試題（1）碘固體和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同； （2）等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣相比，氣體分子間間隔大于固體分子間間隔，所以碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B. 帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子，所以離子都是帶電荷的粒子

C. 酸能使石蕊溶液變紅色，所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸

D. 因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯-2價(jià)，所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價(jià)

B 【解析】 試題A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；B選項(xiàng)帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子，所以離子都是帶電荷的粒子，是正確的敘述；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，使使石蕊石蕊變紅色的溶液為酸性溶液；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，氧元素的化合價(jià)在水中為-2；過氧化氫中為-1；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測試卷 題型：計(jì)算題

A原子與B原子的質(zhì)量比為a：b，而B原子與碳－12原子的質(zhì)量比為c：d，則A原子的相對原子質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

【解析】 根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量呈正比，進(jìn)行分析解答。 【解析】 B原子與碳-12原子的質(zhì)量比為c：d，則B原子的相對原子質(zhì)量為 ；A原子與B原子的質(zhì)量比為a：b，原子的相對原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量呈正比，A原子的相對原子質(zhì)量為 =。 答：A原子的相對原子質(zhì)量是。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測試卷 題型：單選題

硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾�。阎脑有驍�(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是

A. 核電荷數(shù)為79

B. 核外電子數(shù)為34

C. 質(zhì)子數(shù)為34

D. 中子數(shù)為45

A 【解析】 試題分析∶A．核電荷數(shù)為34.B．核外電子數(shù)為34.C．質(zhì)子數(shù)為34.D．中子數(shù)為45.故A不正確。 考點(diǎn)∶考查與微觀粒子結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測試卷 題型：單選題

通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）

A. 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B. 物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)

C. 物質(zhì)的性質(zhì)與變化 D. 物質(zhì)的用途與制取

B 【解析】 根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 【解析】 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等，物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)屬于物理學(xué)科研究的內(nèi)容． 故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全都非常重要，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 氧氣驗(yàn)滿 B. 液體加熱

C. 讀液體的體積 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】 A、氧氣驗(yàn)滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)了，故A錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，B不正確；C、量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，C正確；D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中且不斷攪拌，D不正確。故選C。

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同步練習(xí)冊答案