【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_____和_____（填符號）。

（2）從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是_____，在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。

（3）下圖是某反應的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息，回答下列問題。

①B框中的物質(zhì)屬于_____（填序號：A化合物、B單質(zhì)、C混合物）。

②化學反應前后_____種類改變,_____種類不變（填原子、分子)。

【答案】分子之間有間隔 N H 7 得 B C E B 分子 原子

【解析】

（1）①由于分子之間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，分子相互占據(jù)了間隔，所以混合后溶液體積小于100mL；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變，X分子中一定含有的原子是N和H．

（2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，微粒A最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中容易得電子；

②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外層電子數(shù)是8，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定，C、E的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；

（3）①B框中的物質(zhì)為氧氣，是同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，單質(zhì)屬于純凈物；故答案為：B；

②此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是分子，不變的是原子；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填寫或說出符號中數(shù)字的含義：

（1）2個氫原子________

（2）5個五氧化二磷分子________

（3）兩個硫酸根離子________

（4）2 Fe2+中的前“2”的含義是__，后“2”的意義是________

（5）2H2O:前“2”的含義是________，后“2”的含義是________

（6）氧化鋁中鋁元素顯正三價________

（7）某氣體可以用來做防腐劑也可以用來填充燈泡，保持它的化學性質(zhì)的最小微粒是________

（8）密度最小質(zhì)量最輕的氣體________

（9）氫氧化鈣的化學式________

（10）氬氣________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的裝置。

①寫出電解水的化學反應方程式_________________。

②試管D中收集的氣體是_____，A是電源的_____極。

③該實驗前通常在水中加入氫氧化鈉溶液，目的是______。

④理論上生成氣體的體積比V（C）∶V（D）＝________。

⑤原子是化學變化中的最小微粒，若a→c→b可表示一種化合反應，那表示分解反應的順序應該是_________。

⑥實際操作中，C、D體積比通常小于1：2，原因是______（任寫其一）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A.集氣瓶中的水：吸收反應放出的熱量

B.量筒中水：通過量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應的O2的體積

C.集氣瓶中的水：防止集氣瓶底炸裂

D.集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室可用如下裝置制取蒸餾水，請你回答下列問題。

（1）請指出圖中下列儀器的名稱：b._____；c_____。

（2）①儀器c的作用是_____：②冷水_____（選填“A”或“B”）進入c儀器；③這樣做的好處是：_____。

（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。

（4）最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。

（5）小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，她接下來的實驗操作是：_____；她觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液(　　)

A.甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液

B.甲溶液一定飽和，乙溶液可能飽和

C.甲溶液中氯化鈉溶解度不變，乙溶液中氯化鈉溶解度降低

D.兩杯溶液中存在的微粒都只有鈉離子和氯離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明要用50g質(zhì)量分數(shù)為12%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。如圖是配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖，請回答如下問題

(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉____g，量取水時應選擇___(填10mL、25mL、50mL、100mL)的量筒

(2)指出圖中的一處操作錯誤：____

(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：____

(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是___

(5)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量的水沖洗，再涂上___

(6)圖②中玻璃棒的作用是____

(7)稱量氫氧化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時，小明同學發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟都正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉛是一種具有神經(jīng)毒性的重金屬元素,鉛中毒后會影響到智能發(fā)育,體格生長,學習能力和聽力,甚至造成癡呆。鉛的原子序數(shù)為82,中子數(shù)為125,下列說法錯誤的是()

A.鉛原子的質(zhì)子數(shù)為82B.鉛原子的相對原子質(zhì)量為207g

C.鉛是金屬元素D.鉛原子的核外電子數(shù)為82

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別對應四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.電解水

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