11．現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①可作復(fù)合肥料的鹽KNO3；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)CO2；
③可作建筑材料的堿Ca（OH）2；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)C2H5OH．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，其化學(xué)式為：KNO3．
②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是碳酸，其化學(xué)式為：CO2．
③氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
故答案為：①KNO3；②CO2；③Ca（OH）2；④C2H5OH．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請你幫助他應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小強(qiáng)想用G裝置比用C裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的開始與停止，用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）C裝置中為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器末端一定要伸入液面以下．
（6）雨瀟同學(xué)用如圖2中的儀器進(jìn)行過濾操作時(shí)，還欠缺的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒．若過濾后的過濾還是渾濁的，可能的原因是濾紙破了或漏斗內(nèi)的液體高于濾紙邊緣（填一點(diǎn)）．
請你講圖示操作中的錯(cuò)誤之處加以改正：
①改正：沒有用玻璃棒引流，應(yīng)該將渾濁的液體沿著玻璃棒慢慢倒入漏斗內(nèi)．
②改正：漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上，漏斗的下端要緊靠在燒杯的內(nèi)壁上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
（1）近幾年松花江上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是A（填字母）
A．過濾  B．結(jié)晶  C．蒸發(fā)
（2）為了保護(hù)松花江的水質(zhì)，下列做法合理的是ACD（填字母）
A．合理使用農(nóng)藥化肥           B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長 
C．在兩岸建立生活污水處理廠    D．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原體微生物過多，都可以采取煮沸的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①鐵架臺(tái)②集氣瓶③水槽④酒精燈⑤試管
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；也可以用向上排空氣法收集，因�(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源�，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣這種方法屬于化學(xué)變化．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊 
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來
正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．正確運(yùn)用化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請用化學(xué)符號(hào)完成下表中的空格．
2個(gè)水分子2個(gè)亞鐵離子氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)2個(gè)鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是有機(jī)物，能賦予生命
B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組同學(xué)對電池中物質(zhì)的成分進(jìn)行探究，將電池剝開時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)．
【提出問題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？
【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ．小芳取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ．小軍用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是用磁鐵吸引；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ．小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液
產(chǎn)生大量氣泡		有氣體生成
②立即向上述試管中帶火星的木條木條復(fù)燃該氣體是
氧氣
上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．
（1）小蘭認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化；
（2）小林認(rèn)為除了小蘭考慮的因素外，另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解也有催化作用．
【結(jié)論反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉．
（2）面對網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真．不應(yīng)盲從．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，試回答下列問題：

（1）圖A是一組對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄柯然c在水和汽油中的溶解性．
（2）圖B所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗(yàn)證方法集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明有水生成或向反應(yīng)后的集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁說明生成二氧化碳．
（3）圖C是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，該裝置中，氣球的作用是通過氣球的脹縮促進(jìn)氣體的流動(dòng)，使氧氣充分反應(yīng)．
（4）圖D是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案：
①將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中；
②將Fe、Cu分別加入到AgNO3溶液中；
③將Cu分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中；
④將Fe、Cu、Ag分別加入到稀硫酸中．其中可行的是（　�。�
A．①③B．②③C．①②④D．①③④

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