【題目】下列方法鑒別各組物質(zhì)，不能夠達(dá)到目的是（ ）

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

高錳酸鉀和氯酸鉀

看顏色

B

氮?dú)夂投趸?/span>

燃著的小木條

C

氧氣和氮?dú)?/span>

燃著的小木條

D

空氣和二氧化碳

澄清的石灰水


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：A、取樣品，觀察顏色，紫褐色是高錳酸鉀，白色晶體的是氯酸鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，用燃著的木條檢驗(yàn)，都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，用燃著的木條檢驗(yàn)，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是氮?dú)�，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鈦（TiO2 ）可作水分解的光催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，
（1）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

發(fā)出白光，發(fā)出熱量

燃燒是 的劇烈的化學(xué)反應(yīng)

鎂表面 銅無明顯變化

鎂與稀鹽酸反應(yīng)，銅不與稀鹽酸反應(yīng)

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)方程式

玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?/span> 色

發(fā)生了化學(xué)變化


（2）分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結(jié)合已有知識，進(jìn)行大膽猜想：
①現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)
②現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）
A.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.
測定空氣中氧氣含量
C.
探究鐵釘生銹的條件
D.
證明CO2與NaOH反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A.試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了
B.鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C.燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明
D.酒精：我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么就減輕了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)儀器中不能用于加熱的是（ ）
A.燃燒匙
B.燒杯
C.集氣瓶
D.試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“毒膠囊”成為社會焦點(diǎn)，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從下列物質(zhì)中選擇填空：①碘酒 ②蒸餾水 ③石灰石 ④二氧化硫 ⑤牛奶 ⑥干冰混合物；純凈物（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是（填“分子”或“原子”）
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有種；反應(yīng)前后化合價發(fā)生可變化的元素是（填元素符號）

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同步練習(xí)冊答案