分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大,而B的溶解度隨溫度的升高而減少;溫度為t1℃時,A與B物質(zhì)的溶解度相等;在保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將常溫下B的不飽和溶液變成飽和溶液,可行的方法是加入溶質(zhì);若要從中分離出A,其操作方法是降溫結(jié)晶;說法正確的是:在t1℃時,用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等,因為該溫度下它們有交點;在t2℃時,用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,其質(zhì)量分別mg和ng,則m<n,因為該溫度下A的溶解度大于B.
解答 解:(1)溫度為t1℃時,A與B物質(zhì)的溶解度相等,因為它們在該溫度下有交點;故答案為:t1;
(2)在保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將常溫下B的不飽和溶液變成飽和溶液,可行的方法是加入溶質(zhì);故答案為:加入溶質(zhì);
(3)若要從中分離出A,其操作方法是降溫結(jié)晶,因為A固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大,而B的溶解度隨溫度的升高而減少,故答案為:降溫結(jié)晶;
(4)說法正確的是:在t1℃時,用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等,因為該溫度下它們有交點;在t2℃時,用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,其質(zhì)量分別mg和ng,則m<n,因為該溫度下A的溶解度大于B;t2℃時,A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大錯誤,因為沒有指明是飽和溶液;將t2℃時,A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時兩溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等錯誤,因為B的溶解度隨溫度的升高而減少;故答案為:CD;
點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 | |
A | 驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序 | 將潔凈的銅絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中 |
B | 用一種試劑一次性鑒別出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液 | 分別取樣,滴加紫色石蕊試液 |
C | 除去碳粉中混有的少量氧化銅 | 加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥 |
D | 檢驗露置的氫氧化鈉是否變質(zhì) | 取樣,加水溶解,滴加氯化鋇溶液 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關(guān) | |
B. | 氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì),與水蒸氣、二氧化碳有關(guān) | |
C. | 銅器表面生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]與O2、CO2、水蒸氣有關(guān) | |
D. | 生石灰堆放久了變質(zhì)與氧氣有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氧氣時用注射器代替分液漏斗 | B. | 用食鹽水鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 在塑料桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液 | D. | 用點燃的方法鑒別羊毛和滌綸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | 碳酸鈉和氫氧化鈉 | 空氣和氧氣 | 尿素和硫酸銨 | 木炭和二氧化錳 |
方案一 | 稀鹽酸 | 帶火星的木條 | 氫氧化鈉溶液 | 觀察顏色 |
方案二 | 酚酞試液 | 燃燒的木條 | 加水 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
Mn化合價 | +7 | +6 | +4 | +2 | 0 |
化學(xué)式 | KMnO4 | K2MnO4 | MnO2 | MnSO4 | Mn |
類別 | 鹽 | 鹽 | 氧化物 | 鹽 | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的 | |
B. | 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作① | |
C. | 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱 | |
D. | 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 |
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