下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、N2
B、H
C、Fe
D、SO2
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
B、H屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氫元素,表示一個(gè)氫原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個(gè)鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意.
D、該符號(hào)是二氧化硫的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與化學(xué)式含義的理解及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸和大理石反應(yīng)來(lái)制取的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空.
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(4)熱水起到的作用有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用120g某濃度的稀硫酸與一定量的鋅恰好完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量為0.4g.求:
①參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量;
②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、石墨做電極
B、氧氣用于煉鋼
C、氫氣充灌氣球
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)已知鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖:則該原子的核電荷數(shù)是
 
,該原子化學(xué)變化中易
 
(選填:“得到”或“失去”)電子,形成
 
(填微粒符號(hào)).
(2)第6號(hào)元素與第8號(hào)元素組成的化合物是
 
(填寫化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.Li 和Be       b.C和Si      c.Si和P       d.Ne和Ar
(4)同一周期從左向右,元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng).則元素硅、磷、硫、氯中,非金屬性最強(qiáng)的是
 

(5)第13號(hào)元素單質(zhì)的粉末可以涂在室外的鐵柵欄上防銹,其原理是
 

(6)第17號(hào)元素的單質(zhì)(雙原子分子)可用于自來(lái)水廠凈水時(shí)消毒殺菌,它與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①氮?dú)?nbsp; ②液態(tài)空氣 ③氧化汞 ④礦泉水 ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化錳 ⑦鐵(填序號(hào))
(1)屬于純凈物的是
 

(2)屬于混合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 

(4)屬于單質(zhì)的是
 

(5)由原子直接構(gòu)成的是
 

(6)由分子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點(diǎn)回答:
(1)構(gòu)成水的微粒是
 

(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明
 

(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明
 

(4)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說(shuō)明
 

(5)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、潔凈的空氣
B、高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余固體
C、氯酸鉀
D、河水

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