Question

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖中1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是

碳粒

．
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H₂，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的C裝置，裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，C中硫酸銅由白變藍(lán)，證明生成了水，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O

．
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接

B

裝置（填編號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

澄清石灰水變渾濁

；此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，應(yīng)采取的措施是：

對(duì)尾氣進(jìn)行處理

．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應(yīng)在A裝置左邊連接一個(gè)

裝有濃硫酸的洗氣瓶

裝置．
（3）結(jié)論：經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，

銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合，并生成了氧化銅

．
（4）如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明（3）的結(jié)論，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是：

對(duì)銅片灼燒前后，以及用氣體還原以后都進(jìn)行稱量

．

Answer 1

分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，檢驗(yàn)水的存在使用的是無(wú)水硫酸銅粉末，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，使用一氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須進(jìn)行尾氣處理，要確定銅確實(shí)與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，還必須從定量的角度進(jìn)行分析．

解答：解：（1）用蠟燭燃燒的煙使銅片變黑能夠擦掉，而用酒精燈灼燒銅片變黑不能擦掉，說(shuō)明灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是碳；
（2）a、通入氫氣后A中有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，說(shuō)明生成了銅，C中硫酸銅由白變藍(lán)，證明生成了水，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H₂ 

△   .

Cu+H₂O；
b、假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅，則一氧化碳還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和二氧化碳，生成的二氧化碳在通過(guò)澄清石灰水時(shí)，澄清石灰水會(huì)變渾濁，因此用用A裝置與B裝置連接起來(lái)，若B裝置中的澄清石灰水變渾濁，則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅；未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳會(huì)排放在空氣中，污染空氣，要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，應(yīng)采取的措施是：用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉．
c、要除去水蒸氣可以使用濃硫酸，即選擇一只裝有濃硫酸的洗氣瓶；
（3）從實(shí)驗(yàn)可以證明黑色物質(zhì)是氧化銅，即：銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合，并生成了氧化銅．
（4）要確定銅確實(shí)與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，還必須從定量的角度進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)銅片灼燒前后的質(zhì)量以及無(wú)水硫酸銅增加的質(zhì)量稱量，計(jì)算氧元素的質(zhì)量，可以通過(guò)對(duì)銅片灼燒前后和C裝置反應(yīng)前后都進(jìn)行稱量來(lái)完成判斷．
故答案為：（1）碳粒；
（2）a．CuO+H₂ 

△   .

Cu+H₂O；
b．B；澄清石灰水變渾濁；對(duì)尾氣進(jìn)行處理；
c．裝有濃硫酸的洗氣瓶；
（3）銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合，并生成了氧化銅；
（4）對(duì)銅片灼燒前后，以及用氣體還原以后都進(jìn)行稱量．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了一氧化碳、氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)即常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．