如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。

（1）該反應(yīng)屬于___（填“分解”或“化合”）反應(yīng)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是___。

A.觀察水分解的現(xiàn)象

B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C.探究水分解的條件

D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是_______（寫名稱）。

（4）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型：選擇填充題

以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是(　　)

A. 反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變

C. 氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有改變

D. 每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：信息分析題

早在1673年，英國化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。

(1)波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因。

________________________________________________________________________。

(2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律。

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：信息分析題

人類生活離不開水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；

（2）完成（1）中的操作后，檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；

（3）完成（2）中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 ；

（4）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填字母代號(hào)）。

A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌

B．洗菜的水用來澆花

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D．用工業(yè)廢水澆地

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

過濾時(shí)不需要的儀器是（　�。�

A. 玻璃棒 B. 漏斗 C. 燒杯 D. 燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B. 試劑M可以是活性炭

C. 步驟Ⅲ屬于物理變化

D. 凈化后的水仍為混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

A. 靜置 B. 煮沸 C. 過濾 D. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題4 化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

莽草酸(化學(xué)式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。

請(qǐng)回答：

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為 。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為 g。

(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—?jiǎng)┝勘怼狈谩斑_(dá)菲”：

體重
 

小于等于15千克
 

15～23千克
 

23～40千克
 

大于40千克
 

每次用量
 

30mg
 

45mg
 

60mg
 

60mg
 

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用 顆。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）：

（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈，應(yīng)該采取的措施是 ___________；

（3）利用該裝置還可以制備的一種氣體是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案