（6分） 有資料表明，氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣．先將2.4g氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產(chǎn)生氣體后，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量，質(zhì)量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分攪拌，過濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.4g。（注：不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失；計算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）該反應(yīng)中氧化銅起        作用。
（2）求生成的O2質(zhì)量；
（3）求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（1）催化  （2）2.4g （3）14.9%

解析試題分析：（1）因為因為氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣，并且反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故該反應(yīng)中氧化銅起催化作用
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的O2質(zhì)量=2.4g+Wg-Wg=2.4g
（3）根據(jù)化學反應(yīng)：2KClO32KCl+3O2↑中與O2的KCl質(zhì)量關(guān)系，先求出KCl質(zhì)量，再來計算所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
解：設(shè)KCl質(zhì)量為x
2KClO32KCl+3O2↑
96
X     2.4g
149：96=x:2.4g
X=3.725g
所以所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=3.725g/(3.725g+21.3g)×100%=14.9%
考點：催化作用，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學方程式計算

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

(6分)某含有雜質(zhì)的CaCO3固體（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），老師安排同學做測定該固體混合物中CaCO3質(zhì)量分數(shù)的實驗．利用電子天平測定的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

稱量項目
質(zhì)量/g
雜質(zhì)和 CaCO3的混合物
10.00
錐形瓶+稀鹽酸（適量）
141.20
錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應(yīng)開始后15秒）
149.20
錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應(yīng)開始后35秒）
149.00
錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應(yīng)開始后55秒）
149.00
（1）生成二氧化碳多少g？
（2）試通過分析計算固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

煅燒石灰石可制得氧化鈣（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且不含鈣、碳元素）．測得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20：3．則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為（  ）

A．40%  B．60% C．30% D．50% 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

鈣是維持人體正常功能所必需的元素。鈣爾奇是常用的補鈣劑，主要成分是CaCO3，鈣爾奇每片2.0g。取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分與鹽酸不反應(yīng)）。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g。試計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳        g，是       mol；
（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣      mol；
（3）服用鈣爾奇通常一日2次，每次1片。則每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為        g。
（4）根據(jù)化學方程式列式計算上述反應(yīng)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.01%）         

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見附表．
附表：實驗數(shù)據(jù)

 
反應(yīng)前
反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)
燒杯的質(zhì)量/g
稀鹽酸的質(zhì)量/g
混合物樣品的質(zhì)量/g
燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
 
40.6
123.4
12
171.6
 
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為　     g；
（2）樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（最后結(jié)果保留到0.1%）
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H20    2NaAl02+3H2↑。請回答下列有關(guān)問題：

（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是   。
（2）按照使用說明，該同學對“疏通劑”作了進一步研究。
先向燒杯中加人206g水，再加入本品200g，當鋁粉
全部反應(yīng)后，求：(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
①生成氫氣的體積。(ρ氫氣一0.09g／L)
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

(7分)某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標濃度的稀鹽酸。為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加人50g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸。實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

求：（1）9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
（2）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

（3分）電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用，電瓶內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)是：
PbO2（固）+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4↓+ 2H2O
某電瓶中裝有36%的稀硫酸1200 g，電瓶工作時有310．5 g的鉛參加反應(yīng)。試計算：
（1）原稀硫酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是      g。
（2）電瓶工作時消耗硫酸的質(zhì)量。
（3）反應(yīng)后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（最后結(jié)果精確到0．01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

重鉻酸鉀（K2Cr2O7Mr=294，鉻元素為+6價，Mr表示相對分子質(zhì)量）是一種重要的化工原料，在皮革工業(yè)、有機反應(yīng)中都有廣泛應(yīng)用．但+6價格有很強的毒性易污染環(huán)境，使用后，須用綠礬，（FeSO4?7H2O，Mr=278）將其變成毒性+3價格才能做后續(xù)處理．反應(yīng)原理是：6FeSO4?7H2O+K2Cr2O7+7H2SO4═3Fe2（SO4）3+Cr2（SO4）3+K2SO4+49H2O現(xiàn)有1.0噸重鉻酸鉀需要處理，計算需綠礬多少噸？（寫出計算過程，結(jié)果精確到小數(shù)點后1位）

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