某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉樣品(只含有氯化鈉,不含其它雜質)中碳酸鈉的含量,取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應,有關實驗數據見附表.
附表:實驗數據
| 反應前 | 反應后 | |||
實驗數據 | 燒杯的質量/g | 稀鹽酸的質量/g | 混合物樣品的質量/g | 燒杯和其中混合物的質量/g | |
40.6 | 123.4 | 12 | 171.6 | |
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
將mg碳和銅的化合物放置在敞口容器中充分加熱,完全反應后余下固體的質量仍為mg,則原混合物中碳的質量分數為( 。
A.30% | B.27% | C.20% | D.15.8% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
過氧乙酸是一種消毒劑.在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用.某醫(yī)療小組分隊用溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒.
(1)過氧乙酸的化學式為C2H4O3.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比為 (填最簡單整數比).
(2)要配制溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液600kg.需要溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液 kg.
(3)配制的主要步驟是計算、量取、
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
金屬是一種非常重要的資源,在生產、生活中有著廣泛的用途.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 .
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產量的1/4,這給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的 共同作用的結果.現有一批鐵質螺絲釘已經開始生銹,你能用化學方法除銹,并做防銹處理嗎?請簡要寫出你的做法及涉及到的化學方程式. 。
(3)亮亮同學用稀鹽酸和另一種溶液,驗證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的.請回答下列問題:
①亮亮所用的另一種溶液是 .
②說明Mg比Fe活潑的實驗現象是 .
③說明Cu比Ag活潑的實驗現象是 .
(4)我國在金屬冶煉方面有著悠久的歷史,早在南北朝時期就開始冶鑄黃銅.黃銅是由銅和鋅組成的,它可以用來制造機器、電器零件及日用品.現為測定某黃銅樣品中銅的含量,取該黃銅樣品10g,放入100g的稀鹽酸中,恰好完全反應.此時燒杯內各物質的總質量為109.8g.試計算:
(1)該黃銅樣品中銅的質量分數;
(2)反應所用稀鹽酸的溶質質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(6分) 有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產生氧氣.先將2.4g氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產生氣體后,殘余固體經冷卻、稱量,質量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分攪拌,過濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經洗滌、烘干、稱量,質量為2.4g。(注:不考慮每步實驗過程中物質的損失;計算結果保留1位小數)
(1)該反應中氧化銅起 作用。
(2)求生成的O2質量;
(3)求所得的濾液溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
小紅同學在網店花了200元買了一個10g重的手鐲(銀鋅合金),她想探究此手鐲中銀的含量,于是請化學老師和她一起探究:在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應,實驗結果如下表:
稀硫酸/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量/g | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 4.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質的質量分數,在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質量為 g;
(2)計算該鹽酸的溶質質量分數;(寫出計算過程)
(3)當滴入4克鹽酸時,燒杯內溶液中鈉元素的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
中和反應是放熱反應。取10 ml溶質質量分數為10%的NaOH溶液(密度1.10g/ml)置于燒杯中(并滴入2滴酚酞),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸。隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液顏色從紅色逐漸變淺,當加入10 ml稀鹽酸時,溶液恰好變?yōu)闊o色。燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間關系如圖所示。
(1)當加入4ml稀鹽酸時,燒杯中溶液的溶質為
(寫化學式)
(2)試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的
原因 。
(3)當鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時生成氯化鈉多少克?
(精確到0.1g)
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