14．電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4，為了回收CuSO4并得到化肥，工廠化驗(yàn)室取來一定量廢水，逐滴加入KOH溶液，反應(yīng)情況如圖所示，請回答：
（1）圖中一開始加入KOH溶液沒有沉淀的原因是氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水．
（2）求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)硫酸和硫酸銅的混合物中加入氫氧化鉀后，硫酸會先于氫氧化鉀反應(yīng)，然后硫酸銅才會與硫酸銅反應(yīng)，然后依據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）圖中一開始加入KOH溶液沒有沉淀的原因是：氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水；
（2）設(shè)所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
      112          98
     50g×x        9.8g
$\frac{112}{50g×x}$=$\frac{98}{9.8g}$
  x=22.4%
故答案為：（1）氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水；
（2）所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.4%．

點(diǎn)評 正確地分析圖象是解題的關(guān)鍵．分析沉淀的質(zhì)量與所滴入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線時，曲線起點(diǎn)表明混合溶液中硫酸恰好完全反應(yīng)，曲線折點(diǎn)表明硫酸銅恰好與氫氧化鉀完全反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．重慶一中某化學(xué)小組為探究二氧化碳的制取及性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）A為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）請用化學(xué)方程式解釋D中紫色石蕊變紅的原因二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，若要證明大理石中含碳酸根離子，只需將D中試劑換為澄清的石灰水（填試劑名稱）．
（3）用兩種方法收集氣體時，測得B、C中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖甲所示，你認(rèn)為能（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳．下列關(guān)于C的措施中能減少二氧化碳在水中溶解量的是①③（填序號）．
①在水面添加一層植物油       ②收集氣體時不斷振蕩C      ③用熱水替換冷水
（4）已知：常溫下1體積水最多溶解1體積二氧化碳，得到pH值約為5.6的飽和溶液．實(shí)檢結(jié)束后，若測得D中溶液pH值小于5.6，則乙、丙、丁圖象與E中變化相符合的是乙、�。ㄌ钚蛱枺�

（5）為判別E中NaOH是否還有剩余，應(yīng)向E中加入的試劑有④（填序號）．
①稀鹽酸    ②氯化鋇溶液    ③氫氧化鋇溶液     ④硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．空氣中氨氣的含量最多，氨氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程，請回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個．
（4）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明．硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）．
A．易溶于水　　　　B．有揮發(fā)性　　　　C．受熱易分解．
施用該類肥料時，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，說法不正確的是（　　）
A．碘酒是混合物-由不同種分子構(gòu)成
B．氣體受熱膨脹-溫度升高，分子自身體積變大
C．過氧化氫溶液加入二氧化錳能生成氧氣，水中加入二氧化錳不能生成氧氣-不同分子，性質(zhì)不同
D．瓜果飄香-分子在不停地運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見表：
 主要成分NaHCO3Mg（OH）2
 主要成分相對分子質(zhì)量84 58 
 建議每次劑量/g0.5 0.3
（1）醫(yī)生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用NaHO3的原因是：NaHCO3和HCl反應(yīng)生成氣態(tài)CO2，使胃內(nèi)氣壓驟然升高；
（2）服用Mg（OH）2的藥效比服用NaHCO3“強(qiáng)”的可能原因是：0.3gMg（OH）2比0.5gNaHCO3能中和更多的HCl，所以藥效強(qiáng)于NaHCO3；Mg（OH）2和HCl反應(yīng)速率慢于NaHCO3和HCl，所以藥效比服用NaHCO3持久．
（3）科學(xué)研究表明，一定含量的Mg2+能導(dǎo)致人輕度腹瀉．服用Mg（OH）2的患者可能出現(xiàn)“輕瀉”的原因是Mg（OH）2和HCl反應(yīng)生成MgCl2和H2O，出現(xiàn)“輕瀉”和MgCl2或Mg2+有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)你已有的化學(xué)知識，用化學(xué)式回答下列問題：
（1）我國”西氣東輸“工程將要輸送的天然氣的主要成分CH4．
（2）用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑及洗滌劑的是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們向從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案．

（1）寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是什么？
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，B、C、D、E是不同類別的無機(jī)化合物，且它們都含有同一種元素，已知A為紅色固體，D可以用于除去鐵銹，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，五種物質(zhì)的關(guān)系如下：
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為CO2．
（2）A→B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵．
（3）E與D能發(fā)生反應(yīng)其微觀實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．
（4）C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件．
（5）寫出圖中涉及的一個非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)，下列做法不會對“清新指數(shù)”產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．太陽能取暖B．燃放爆竹C．伐木造紙D．火力發(fā)電

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