下來(lái)不能夠表示“Fe”意義的是（　　）
A、鐵元素B、一個(gè)鐵原子
C、鐵分子D、鐵這種物質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一物質(zhì)，但不能表示鐵分子．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在t2℃時(shí)，將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀 ⑧氯化鉀
⑨雙氧水 ⑩四氧化三鐵
（1）混合物
 
（2）化合物
 
  （3）氧化物
 
（4）單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失，下列滅火和自救措施中不合理的是
 
．
①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火；②室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出；③在滅火或逃生過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻；④因燃?xì)庑孤兑l(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉天然氣，再滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：①聚乙烯  ②明礬  ③Al2O3 ④硝酸鉀   ⑤乙醇 ⑥碳酸氫鈉．請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可作為火鍋燃料的是
 
；   
（2）可用來(lái)做包裝袋材料的是
 
；
（3）可用于凈化水質(zhì)的是
 
；   
（4）常作為復(fù)合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)．關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、它們是同一種物質(zhì)
B、它們是同素異形體
C、它們碳原子排列方式相同
D、它們的化學(xué)與物理性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠排出的廢水使紫色石蕊變紅，廢水中含較多的CuCl2，對(duì)人體、牲畜和農(nóng)作物都有害，從回收金屬銅和環(huán)境保護(hù)的角度考慮，切合實(shí)際的方案是（　　）
A、Na2SO4和MgCl2
B、NaCl和HCl
C、NaOH和Fe
D、生石灰和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能跟稀硫酸反應(yīng)的一組物質(zhì)是（　�。�
A、CO2、Ca（OH）2
B、Na2SO4、Cu（OH）2
C、MgO、Mg（OH）2
D、CuO、BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中，可能引起安全事故的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
傾倒液體
C、
滴加液體
D、
取用固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案