【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________________。

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______________。

II.氧氣的收集:

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_______________

(4)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。

.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

【答案】 酒精燈 鐵架臺(tái) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 試管口向上傾斜 延長收集時(shí)間 反應(yīng)物不純(合理即可) 3Fe+2O2 Fe3O4 CO2 Fe+2HCl═FeCl2+H2

【解析】本題主要考查了儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng)。

(1)上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是①酒精燈,②鐵架臺(tái);

(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;給固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,以防冷凝水回流使試管炸裂,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是試管口向上傾斜;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2的操作可知,實(shí)驗(yàn)2延長了氧氣收集的時(shí)間,瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有所提升。如果想提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可以采取延長氧氣的收集時(shí)間的措施;

(4)如果各項(xiàng)操作沒有問題,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因可能是反應(yīng)物不純;

(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4;

(6)日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì),含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射的現(xiàn)象;將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,原因是鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵;鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:某化學(xué)興趣小組,向一定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸,假設(shè)反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體全部逸出,對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

(實(shí)驗(yàn)用品)

pH試紙、Zn片、氧化鐵粉末、稀鹽酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液

(假設(shè)猜想)

猜想一:________ 猜想二:NaCl、Na2CO3 猜想三:NaClHCl

(實(shí)驗(yàn)探究)

同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空

__________ __________

(得出結(jié)論)猜想三正確

(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案D是不合理的,理由是_________;此外小組中的另外一位同學(xué)指出在實(shí)驗(yàn)過程中還有一處不規(guī)范的操作,是實(shí)驗(yàn)方案_________(填字母)

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,你還有什么不同類方法確認(rèn)猜想三是正確的.請寫出你選擇的藥品_________,及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)表中磷原子的核電荷數(shù)x_____。

2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____。

3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去_____個(gè)電子形成鋁離子,鋁離子的符號(hào)為_____。

4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補(bǔ)充人體營養(yǎng)之功效。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為121

C. 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為618

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”,取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)溫度/℃

30

30

60

60

試劑

蒸餾水

海水

蒸餾水

海水

出現(xiàn)鐵銹

所需時(shí)間

1

未見銹蝕

10分鐘

1

未見銹蝕

5分鐘

1)鐵銹的主要成分是______。(填化學(xué)式)。

2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究______因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))欲探究試劑的性質(zhì)對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響。

3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。(寫出1點(diǎn)即可)。

4)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有氧氣,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.

1)下列物質(zhì)中煤、石油、天然氣、氫氣、乙醇中,屬于化石燃料的是(填序號(hào),下同) ,屬于最清潔燃料的是 ,屬于化合物的是

2)當(dāng)房屋起火時(shí),消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為

3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對(duì)分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%,寫出X完全燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)儀器①的名稱為____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,若選用裝置AE制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是__________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是______,能用裝置C收集該氣體的原因是________.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(4)一種洗氣裝置如圖乙所示,為了檢驗(yàn)一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______;②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______(填序號(hào));檢驗(yàn)CO2氣體的方法是:______;其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______;檢驗(yàn)該氣體已收滿的方法是:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組用如圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

(提出猜想)

猜想1:可以代替,因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,因?yàn)殒V條可能會(huì)與空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時(shí)間后,松開手

燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的

(解釋與結(jié)論)

1)步驟Ⅰ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

2)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_____。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的_____(寫一個(gè)即可)可以推測猜想2成立。

①(繼續(xù)探究)經(jīng)查閱資料得知氮化鎂(Mg3N2)為淡黃色的固體,于是小晴猜想鎂條還可能會(huì)與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng);

②(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想_____;

③(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式為:_____

④(反思與評(píng)價(jià))通過上述探究活動(dòng),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?_____。

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同步練習(xí)冊答案