下圖是某學生設計的制取并干燥氫氣,還原氧化銅的實驗裝置,其中B中濃硫酸的作用是除去氫氣中的水分,試回答下列問題:
(1)寫出a、b裝置的名稱。A________b________
(2)此圖有兩處錯誤,找出錯誤并改正。
錯誤_________改正_________________________________
(3)在c處通入氫氣還原氧化銅的實驗步驟有①往試管中通入純氫氣②繼續(xù)通氫氣至試管冷卻③停止加熱④加熱。其正確的順序是________(填序號)。進行步驟②是為了防止________。
(4)寫出裝置A,C所發(fā)生的化學反應文字表達式(或化學方程式)
A________C________
(1)a長頸漏斗 b酒精燈 (2)A中長頸漏斗的下端沒有插入液面以下,應插入液面以下;C中試管口向上傾斜,應略向下傾斜,c插入試管底部。 (3)①④③②;熱的Cu遇空氣后生成CuO (4)鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 氫氣+氧化銅銅+水 (1)a長頸漏斗 b酒精燈 (2)A中長頸漏斗的下端沒有插入液面以下,應插入液面以下;C中試管口向上傾斜,應略向下傾斜,c插入試管底部。 (3)①④③②;熱的Cu遇空氣后生成CuO (4)鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 氫氣+氧化銅銅+水 小結(jié):“還原CuO實驗”,為了實驗的安全性,①通入的一定要是純凈;②因為有水生成,裝固體CuO的試管口應略向下傾斜;③通入的導管要插入試管底部,CuO的上方;④實驗操作的步驟是:先通,再加熱,目的是排盡試管內(nèi)的空氣,防止 與試管內(nèi)的空氣混合加熱發(fā)生爆炸,反應完畢后,先停止加熱,然后還要繼續(xù)通至試管冷卻,防止灼熱的Cu被空氣中的氧化成CuO,使實驗失敗。 |
該題是實驗室制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置。如果在制取氣體的發(fā)生裝置中只知道長頸漏斗的作用是用來加硫酸,而不知道也可以從長頸漏斗的下端逸出,就不會找出A中錯誤(長頸漏斗的下端沒有插入液面以下)。用還原CuO時,試管口要向下傾斜,為了防止生成的水倒流到試管底部,引起試管破裂。 |
科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058
(1)當除去氧氣中混有的水蒸氣時,混合氣體應從________(填“A”或“B”)處導管進入,瓶中盛有的物質(zhì)可以是________;
(2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時,瓶中盛有的試劑可以是____ ____ ;
(3)當用排水集氣法收集一氧化碳時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________(填“A”或“B”下同)處導管通入。若要用水將瓶中一氧化碳排出使用,水應從________處導管進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某學生設計的制取氧氣,并驗證其與炭粉發(fā)生化學反應的實驗裝置
(1)寫出儀器名稱:a c
(2)寫出a中的化學反應方程式
(3)反應發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫出該反應的化學方程式
(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (②) 裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應已完全,應在 (①) (填甲、乙或丙)處添加 (②) (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。
(5)該裝置設計中存在的主要問題是 () 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:
(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ,在進行實驗時,試管口應放 ,以防止加熱時 ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是
,防止 。
(3)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(用字母序號填空)
(5)右圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從
(填“a”或“b”)處導管通入;
②當用排水法收集氧氣時,應先 ,再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
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