（1）分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氯化鈉的試劑瓶，敞口放置一段時(shí)間后，試劑質(zhì)量減少的是
 
，試劑質(zhì)量增加而且變質(zhì)的是
 
，變質(zhì)的化學(xué)方程式可表示為
 
．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=X+H2O，試推斷X的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,堿的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性，固體氫氧化鈉既能吸收空氣中的水分，又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變即可求出X的化學(xué)式．
解答：解：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時(shí)間后會(huì)質(zhì)量減少；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增大，但是不會(huì)變質(zhì)；固體氫氧化鈉既能吸收空氣中的水分而潮解，又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)；固體氯化鈉質(zhì)量基本不變．二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）根據(jù)SiO2+2NaOH=X+H2O可知，反應(yīng)前含有1個(gè)Si原子，4個(gè)O原子，2個(gè)H原子，2個(gè)Na原子，反應(yīng)后已有2個(gè)H原子，1個(gè)O原子，故X中含有2個(gè)Na原子，1個(gè)Si原子，3個(gè)O原子，故其化學(xué)式為Na2SiO3，
故答案為：（1）濃鹽酸；固體氫氧化鈉；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）Na2SiO3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)化學(xué)式的推斷和物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的水果會(huì)有芳香的氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、乙酸乙酯由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C、乙酸乙酯中各元素的質(zhì)量比為2：4：1
D、乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是次仁央宗同學(xué)學(xué)習(xí)初三化學(xué)后所形成的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你判斷她的觀點(diǎn)是否正確，用“正確”或“不正確”填空．
（1）淀粉、蛋白質(zhì)為有機(jī)高分子化合物：
 
；
（2）所有不飽和溶液都可以通過降低溫度、蒸發(fā)溶劑、加入溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液：
 
；
（3）氧原子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為粗略測(cè)定空氣中SO2的含量，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【資料】
①室溫下，碘的溶解度為0.029g．
②我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值（mg/m3）如表．
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
1≤0.15≤0.500≤0.70
③SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查氣密性；②向C裝置中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10-6 g/mL的碘水（ρ≈1.0g/mL），滴入2～3滴淀粉溶液；③打開彈簧夾
 
（填“a”或“b”），關(guān)閉另一個(gè)彈簧夾，抽拉注射器吸取500mL空氣，再開、閉相應(yīng)彈簧夾，緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置，重復(fù)上述操作多次．當(dāng)C中溶液顏色
 
時(shí)，停止推動(dòng)注射器的活塞；④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理．
請(qǐng)回答下列問題．
（1）完善步驟③的內(nèi)容：
 
；
 
；
（2）檢查裝置氣密性的操作是
 
，若
 
，說明裝置的氣密性良好；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，C裝置中原有蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)有無影響？
 
（填“有影響”或“無影響”）；在下列因素中，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低的是
 
．
A．推動(dòng)注射器活塞速率太快
B．長(zhǎng)期放置的碘水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1.27×10-6g/mL
C．抽取空氣時(shí)，未抽滿500mL
（4）以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是
 
．
A．NaOH溶液    B．酸性KMnO4溶液    C．蒸餾水    D．酚酞試液
（5）工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水（用NH3?H2O表示），生成一種相對(duì)分子質(zhì)量為116的鹽，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；還可用石灰乳[Ca（OH）2懸濁液]吸收SO2獲得副產(chǎn)品石膏，請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)方程式：2SO2+O2+2Ca（OH）2+2H2O═2
 
．
（6）該小組在同一地點(diǎn)進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)活塞次數(shù)記錄如下表（每次抽氣為500mL）．進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；綜合3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：該測(cè)定地點(diǎn)的空氣質(zhì)量屬于
 
級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（寫出計(jì)算過程）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
推動(dòng)次數(shù)192021

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有食鹽水和蒸餾水兩瓶無色液體，你能用什么方法區(qū)別？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論．（至少寫出兩種方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某塊地的作物經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)葉色萎黃、易倒伏，你認(rèn)為應(yīng)施加的化肥是（　�。�
A、NH4H2PO4
B、KNO3
C、KCl
D、K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無色．為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是（　　）
A、鐵粉B、氧化鐵粉末
C、氫氧化鎂粉末D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你補(bǔ)充完整金屬的活動(dòng)性順序．
K  Ca    Na
 
Sn   Pb   （H）  Cu   Hg     Ag   Pt   Au．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式．“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　　）
A、經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B、盡量使用公共交通工具或步行
C、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D、廣泛使用太陽能風(fēng)能等清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案