氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是
 


A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)    B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變  D．
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)微觀模型結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進行分析解答即可．
解答：解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、反應(yīng)前是氫元素和氯元素，反應(yīng)后是氫元素和氯元素，元素的種類沒有改變，正確；
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故C錯誤；
D、反應(yīng)前后分子的數(shù)目都是2，沒有改變．
故填：B，反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變．
點評：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)微觀模型結(jié)合已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、P+O2═P2O5
B、NaOH+CO2═NaCO3+H2O
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示2個分子的是
 

A．O2          B．2S           C.2H2O         D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中能表示氫分子的是“”
B、反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中共涉及三種單質(zhì)和三種化合物
D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)B、石蠟熔化
C、面包發(fā)酵D、電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　　）
A、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、乙分子中含有一個A原子，一個B原子
D、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí)．

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是
 
．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優(yōu)勢是
 
．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小．現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關(guān)上述三種氣體制取方法中說法正確的是（　�。�
A、都屬于同一種基本反應(yīng)類型
B、都可用向上排空氣法收集氣體
C、都需要檢驗裝置的氣密性
D、都可以使用啟普發(fā)生器

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同步練習(xí)冊答案