如圖是實驗室制取氣體的常見裝置.請思考作答:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱a________ ;b________ .
(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ,選擇的發(fā)生裝置為________ (填字母序號,下同).
(3)氨水是氨氣的水溶液,氨氣的密度小于空氣,實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣,可選擇上述裝置的組合為________ ,驗滿時,在集氣瓶口放一片濕潤的紅色石蕊試紙,若試紙變成________色,證明已集滿.
(4)若用圖F來驗證CO2能與NaOH溶液反應(yīng).采用瓶口向________ 排氣法收集一瓶二氧化碳,向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩,礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng),需要補做一個對比實驗,將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可.
長頸漏斗錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ABD藍上水 【解析】 (1)裝置圖中標號儀器的名稱:a為長頸漏斗;b為錐形瓶;(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為A;(3)實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣,因此不需要加熱;氨氣的密度小...科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省甘南州2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室常用下列裝置來制取氣體:
回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱:a_________________,b________________。
(2)用B、E裝置可以制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________________,檢驗氧氣是否集滿的方法是___________________。
(3)用B、D裝置可以制取另一種氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(4)用F裝置代替C裝置收集氣體時,先將F裝置裝滿水,再將氣體從____(填“①”或“②”)通入。
酒精燈集氣瓶2H2O2 2H2O+O2↑氧氣密度比空氣大將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿氧氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑② 【解析】 (1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是酒精燈,b是集氣瓶; (2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,E裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,所以用E裝置收集氧氣...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型:單選題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是( )
A. 圖中的生成物都是氧化物 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變 D. 該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過程
C 【解析】 A、由生成物的微觀可知,一種生成物由三種原子構(gòu)成,不可能屬于氧化物.故A錯誤; B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng).故B錯誤; C、由反應(yīng)微粒的變化可知,該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變.故C正確; D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,電解水的反應(yīng)物質(zhì)一種,該反應(yīng)不可用于表示電解水的微觀過程.故D錯誤. ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式相對應(yīng)的是 ( )
A. 水銀—Ag B. 干冰—H2O C. 苛性鈉—NaOH D. 生石灰—Ca(OH)2
C 【解析】 試題分析∶A.汞俗稱水銀 B.干冰是固體CO2 D.生石灰是CaO 考點∶考查識記 物質(zhì)俗稱與化學(xué)式。 。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型:填空題
學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,為加深對所學(xué)知識的認識,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,根據(jù)實驗回答問題:
(1)取一瓶氧氣,倒立過來后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)(如圖A所示),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明氧氣具有________性.
(2)取另一瓶氧氣,按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條也復(fù)燃了,且比A中更________(旺/弱),說明________.所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向________(上/下)放置.
助燃旺氧氣的密度比空氣大上 【解析】 (1)氧氣使帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣具有助燃性;故答案為:助燃; (2)木條在B中比在A中旺更,說明氧氣的密度比空氣大;故盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型:單選題
實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 取氯化鈉進行焰色反應(yīng),火焰呈黃色 B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生黃色火焰 D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
A 【解析】 試題A、鈉離子的焰色反應(yīng)為黃色,故取氯化鈉進行焰色反應(yīng),火焰呈黃色,正確,B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,而不是白霧,錯誤,C、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰,錯誤,D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰,錯誤,故選A查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型:單選題
在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且有刺激性氣體產(chǎn)生的是( )
A. 木炭 B. 硫 C. 紅磷 D. 鐵絲
B 【解析】 試題木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生無色無味的氣體;硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體;紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃光;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型:單選題
水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是
A. 水是一種重要的溶劑
B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D. 通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D 【解析】 A、水是一種最常見的溶劑,所以正確. B、檢驗水是硬水還是軟水可用肥皂水,在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩,泡沫多的是飲用純凈水,泡沫少的是硬水,所以正確. C、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水,主要是含有碳酸氫鈣和碳酸氫鎂,煮沸時,碳酸氫鈣和碳酸氫鎂分別能變成不溶的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,從而沉降下來,所以正確. D、過濾是把固體與液體分離的...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)裝置A中標號b儀器的名稱:_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)實驗室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣
①制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填字母)。
②用一定質(zhì)量的金屬鋅與50克一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng),實測收集到氫氣的質(zhì)量是0.2克,實際消耗金屬鋅的質(zhì)量是_____(填寫:大于、等于或小于)6.5克。 在反應(yīng)的過程中溶液質(zhì)量的變化趨勢是______。
③根據(jù)化學(xué)方程式的計算,設(shè)所用硫酸的質(zhì)量為X,列出計算X的比例式__________。
試管A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D或E大于先增大后不變98:2=X:0.2g 【解析】 (1)b儀器名稱為試管; (2)高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)條件為加熱,故發(fā)生裝置要有加熱裝置,選擇A裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,注意氧氣的氣體符號不要丟掉; (3)①鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,氫氣的密度小于空氣,難溶于水,故可采用向下排空氣法...查看答案和解析>>
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