二氧化碳的下述用途沒有利用其化學性質的是 ( )
A.CO2作氣體肥料 B.CO2用于滅火 C.干冰用于人工降雨 D.CO2用來制Na2CO3
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實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時,下列做法錯誤的是
A.在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C.導管口開始有氣泡放出時就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是我們學習化學的重要工具,下列化學用語書寫正確的是
A、2個氫分子——2H B 、氧化鐵——FeO
C、2個鎂離子——2Mg+2 D、 錳——Mn
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我們每天都和化學變化打交道,下列敘述不是化學變化的是
A.人吃進的食物逐漸被消化 B.人體的呼吸作用
C.使用煤氣作燃料燒飯做菜 D.水在冰箱里結成冰
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科目:初中化學 來源: 題型:
類推是化學學習中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結果:①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應;②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物。其中錯誤的是 ( )
A.只有① B.只有①②③ C.只有②③④ D.全部
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下列除去雜質的方法中,錯誤的是 ( )
物質 雜質 除雜質的方法
A.CaCl2溶液 HCl 過量CaCO3、過濾
B.NaOH溶液 Ca(OH)2 過量Na2CO3溶液、過濾
C.FeCl3溶液 CuCl2 過量鐵粉、過濾
D.CH4 H2O 通過盛濃硫酸的洗氣瓶
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在學習NaOH的性質時,老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應了嗎?探究活動從這個疑問開始。
(1)明明同學認為兩者發(fā)生了反應,他設計了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________,反應的化學方程式是____________________________________________。
(2)另一位同學認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應,因為NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善,你認為還需要做什么實驗來探究這個問題?
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2013年6月12日,“神舟十號”航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端 午節(jié),并且吃到了真空包裝的粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕
A.氮氣 B.水蒸氣 C.氧氣 D.稀有氣體
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