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7．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．汽水C．液態(tài)氧D．人呼出的氣體

分析 純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、酒精等多種物質，屬于混合物．
B、汽水中含有水、二氧化碳等物質，屬于混合物．
C、液態(tài)氧中只含有一種物質，屬于純凈物．
D、人呼出的氣體中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物．
故選：B．

點評 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中，
（1）有劇毒的氣體是CO；
（2）具有氧化性的氣體是O2；
（3 ）天然氣的主要成份是CH4；
（4）跟水能起反應，其產物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是CO2；
（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是CO2；
（6）混入一定量的空氣點火時，會發(fā)生爆炸的氣體是H2、CO和CH4；
（7）完全燃燒時產物為二氧化碳和水的氣體是CH4；
（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是H2、CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，依據甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是乙＞甲=丙（用＞、＜或=表示 ）
②甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用降溫結晶的方法．
③t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質量由大到小的順序的是乙＞甲＞丙（用＞、＜或=表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某課外活動小組的同學用如圖1裝置探究CO2的實驗室制法．

（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　　2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨加熱分解會生成二氧化碳和氨氣的混合氣體得到的二氧化碳不純．
（3）丙同學用石灰石（雜質不與酸反應，也不溶于水）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時，發(fā)現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖2所示．在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現沉淀生成，說明濾液中的溶質除含有CaCl2外，還含有HCl；計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數．（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．鋁粉和氧化鐵粉末反應（鋁熱反應）．實驗裝置如圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應，屬于置換反應，該反應常用于焊接鋼軌．請寫出該反應的化學方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．在這一實驗過程中沒有涉及的基本反應類型是復分解反應．
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎？
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究．
【實驗方案】
實驗組別實驗操作實驗現象結論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		黑色粉末變成紅色固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈無色．Zn和CuO能發(fā)生置換反應．
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈無色．

Mg和CuO能反應
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應．
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應，有些不能反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質．
如圖所示，實驗Ⅰ是水的沸騰裝置，實驗Ⅱ是水的蒸餾裝置，實驗Ⅲ是水的電解裝置．

（1）實驗Ⅰ中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）實驗Ⅱ中水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．
（3）實驗Ⅲ中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子．實驗Ⅲ發(fā)生了分解填“化合”或“分解”）反應．
（4）實驗Ⅲ中反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，試管1中收集的氣體是O2（填化學式）．試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．長期盛放石灰水的試劑瓶內壁常有一層白色固體物質，要將其除掉可選用（　　）
A．汽油B．稀鹽酸C．酒精D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示劑變色？實驗步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現象．
（2）在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現象．
（3）在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現象．
通過上述實驗的探究，回答下列問題．（下述“現象”是指：無色酚酞試液是否變紅）
實驗序號實驗現象實驗結論
實驗（1）無變化水分子不能使無色酚酞試液變紅色
實驗（2）無變化鈉離子不能使酚酞試液變紅色
實驗（3）試管內無色酚酞試液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某純堿樣品值可能混入了Na2SO4雜質，實驗小組對該樣品進行了測定．
（1）甲同學取樣品于試管，加水溶解后，再加入足量BaCl2溶液，觀察有白色沉淀現象產生，由此他得出結論：樣品中含有Na2SO4．乙同學認為甲同學結論不嚴謹，他向甲同學實驗后的試管中加入足量的稀硝酸，觀察到固體表面有氣泡，沉淀部分溶解的現象，證明樣品確實含有Na2SO4．
（2）丙同學取樣品溶于水后，加入一定量稀鹽酸，將產生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液，根據溶液增加的質量來計算該純堿樣品中Na2CO3的質量分數，為了確定丙同學的實驗結果是否準確，丁同學取其加鹽酸后所得溶液樣品，進行了如下探究：
【實驗目的】溶液樣品中溶質成分是什么？
【提出猜想】①NaCl，Na2SO4  
                    ②NaCl，Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl，Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl，Na2CO3，HCl和Na2CO3
丁同學經過思考，認為猜想④（填序號）一定不成立．
【實驗操作及現象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸，有氣泡產生．
【實驗結論】猜想③成立，同時說明丙同學實驗所測數據偏�。ㄌ睢捌蟆被颉皽蚀_”或“偏小”）

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