18.鎂在日常生活中都有較廣泛的用途.如
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,起到補(bǔ)血的作用,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,同時(shí)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)用右圖裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右活動(dòng)的活塞,活塞左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是(提示:當(dāng)溫度達(dá)到40度,白磷便會(huì)燃燒)
①白磷(足量)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;
②活塞向右(填“左”或“右”) 移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到常溫,活塞停在4刻度處,據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)燃燒結(jié)束后,玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓赏普摮鲈摎怏w難溶于水且其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①鐵架臺(tái) ②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈.
(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇B和C(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣
小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.
改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為符合要求,B裝置應(yīng)改為圖3中的A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①天然氣的主要成分CH4②碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱新國標(biāo))中水質(zhì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng).對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求.
(1)新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是C(填序號(hào)).
A、原子  B、分子  C、元素  D、單質(zhì)
(2)新國標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng),加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定.
①二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用.HClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).
②氯胺(NH2Cl)由3(填數(shù)字)種元素組成.用氯胺消毒時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+H2O═X+HClO,其中X的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖1中的B(填序號(hào),以下同),收集裝置選取E或C

③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集裝置可采用圖1中的E   (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體.在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達(dá)80多種.含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等.
(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等.
①請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識(shí),按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物,將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進(jìn)行分類.(要求用框圖的形式表示,層次分明)

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中(填化學(xué)式),
由分子構(gòu)成的是H2;
由原子構(gòu)成的是Mg;
由離子構(gòu)成的是NaCl.
(2)自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱猜測(cè)溴應(yīng)屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)鍶是一種重要的金屬元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:鍶原子核外的電子層數(shù)為5,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38;其相對(duì)原子質(zhì)量為87.62;在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子.

(4)手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2
A、在LiMnO2里,鋰元素顯+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)為+3;
B、寫出鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式Li+MnO2=LiMnO2
C、鋰電池充電時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$
請(qǐng)回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓f明該氣體具有不活潑,難溶于水性.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e
的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:裝置漏氣、紅磷的量不足或未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾.
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,請(qǐng)你說出圖2的優(yōu)點(diǎn)是:裝置嚴(yán)密,誤差小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在化學(xué)反應(yīng)中鐵原子容易失去2個(gè)或3個(gè)電子,因此鐵元素在化合物中常顯+2價(jià)或+3價(jià).在化合物Fe(FeO22中,括號(hào)前和括號(hào)內(nèi)鐵元素的化合價(jià)分別是( 。
A.+2、+2B.+3、+3C.+3、+2D.+2、+3

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