8．某同學(xué)用右圖裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右活動(dòng)的活塞，活塞左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是（提示：當(dāng)溫度達(dá)到40度，白磷便會(huì)燃燒）
①白磷（足量）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；
②活塞向右（填“左”或“右”） 移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到常溫，活塞停在4刻度處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
（3）燃燒結(jié)束后，玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，可推論出該氣體難溶于水且其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）

分析 （1）根據(jù)磷燃燒的生成物來(lái)回答現(xiàn)象；
（2）根據(jù)磷燃燒放熱和消耗氧氣來(lái)回答現(xiàn)象再推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（3）集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獠恢С秩紵�，化學(xué)性質(zhì)不活潑；集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)怆y溶于水．

解答 解：（1）白磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，屬于白色固體顆粒，所以現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；由于磷燃燒放出大量的熱，開始由于熱漲使活塞向右運(yùn)動(dòng)；故填：①白煙；②右；
（2）因?yàn)榱兹紵牧搜鯕�，使瓶�(jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，所以恢復(fù)至常溫，活塞又向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到4cm處，獲得的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一．（由于是規(guī)則的圓柱型裝置，所以其長(zhǎng)度刻度變化就可以看成是體積變化，由于本來(lái)是5體積，而裝置內(nèi)的氧氣占一體積，所以當(dāng)反應(yīng)完畢后就剩下四體積，所以活塞停留在4處）；故填：4；空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；
（3）根據(jù)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，可知瓶�(jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓稍搶?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象（水并沒(méi)有充滿整個(gè)集氣瓶；過(guò)量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒），可推斷得出氮?dú)怆y溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論．故答案：氮?dú)�；難；不活潑．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)一瓶溶液進(jìn)行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應(yīng)）：

請(qǐng)根據(jù)過(guò)程及現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）若沒(méi)有產(chǎn)物A，則M、N可能是NaCl和CuCl2（填化學(xué)式）；步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；濾液中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）若有產(chǎn)物A，且A是一種常見的復(fù)合肥，則M可能是KCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某工廠排故的廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將廢水靜置后，取上層清液，加入鋅粉．待充分反應(yīng)后，得到固體A和溶液B．由圖一可知，操作a的名稱是過(guò)濾．
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)固體A的成分進(jìn)行了探究，請(qǐng)你一起參與（不考慮雜質(zhì)干擾）
【提出問(wèn)題】固體A的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀；同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅；丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅、鋁，你認(rèn)為固體A還可能是銀、銅、鋅．
大家經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤，理由是鋁比鋅活潑，鋅不能和硝酸鋁反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究固體A的成分，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)1：取固體A加入鹽酸 無(wú)氣體產(chǎn)生
 實(shí)驗(yàn)2：取溶液B加入
氫氧化鈉溶液		 無(wú)藍(lán)色沉淀
由實(shí)驗(yàn)可知，固體A一定是銀和銅．
【反思交流】若實(shí)驗(yàn)1觀察到下列現(xiàn)象：
固體A$\stackrel{取樣，滴加稀鹽酸}{→}$無(wú)色氣體
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁；寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表是元素周期表的一部分，根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）第16號(hào)元素的名稱是．17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子．
（2）Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其核電荷數(shù)X為12．該元素的原子失去電子形成的陽(yáng)離子符號(hào)是，離子結(jié)構(gòu)示意圖是．
（3）16號(hào)元素的單質(zhì)在8號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒生成有刺激性氣味氣體的化學(xué)式是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫  一氧化碳    二氧化氮B．二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/td>
C．氧氣      二氧化碳    氮?dú)?/td>D．氮?dú)?nbsp;     氧氣      一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3計(jì)算
（1）氧化鐵中各元素的質(zhì)量比氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是：7：3，
（2）氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題．
（1）氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法是利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（2）目前，我市長(zhǎng)島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng)．這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題；可以減少對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．鎂在日常生活中都有較廣泛的用途．如
（1）鎂在空氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出耀眼的白光，可用來(lái)制造鎂閃光燈，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補(bǔ)血的作用，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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