【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是 ( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別NaOH溶液、Na2CO3溶液 | 無(wú)色酚酞 |
B | 鑒別NaCl、KCl | 焰色反應(yīng) |
C | 除去CO中的 | NaOH溶液、濃 |
D | 除去氯化鈉固體中混有的泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
A、氫氧化鈉與碳酸鈉的水溶液均呈堿性,加入酚酞試液后,溶液均呈紅色,所以用無(wú)色酚酞試液不能區(qū)分氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液,選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;
B、灼燒氯化鈉溶液時(shí),火焰的顏色為黃色,灼燒氯化鉀溶液時(shí),火焰的顏色為藍(lán)色,通過(guò)焰色反應(yīng)可以區(qū)分氯化鈉與氯化鉀,選項(xiàng)正確,不符合題意;
C、CO與NaOH溶液不反應(yīng),CO2能夠與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以含有CO2的CO氣體先通過(guò)NaOH溶液除去CO2,再通過(guò)濃H2SO4除去其中的水分,就能夠得到純凈的干燥的CO,選項(xiàng)正確,不符合題意;
D、氯化鈉固體能夠溶于水,泥沙不溶于水,所以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作,可以除去氯化鈉中的泥沙得到純凈的氯化鈉,選項(xiàng)正確,不符合題意,故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅
B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅
C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多
C. 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C.在點(diǎn)燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應(yīng)生成2mol氧化鎂
D.在點(diǎn)燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成40克氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題:
(1)圖一所示微粒的符號(hào)為________;下圖中與該金屬元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________。(填序號(hào))
(2)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,能夠用圖二收集氧氣的原因是________;若選擇高錳酸鉀制取氧氣,寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素化合價(jià)________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答。
①寫出編號(hào)儀器的名稱:a____________,b____________。
②選裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________
③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是____________(填裝置編號(hào))
④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物,根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。___________
⑤請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分情況:___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
制取與性質(zhì):如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式_____。如圖B,現(xiàn)象為_____,說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
反思與交流:(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置(圖1)進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)請(qǐng)寫出圖中制定儀器的名稱:①___________②___________;
(2)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________;
(3)若將裝置A,D相連接,可用于實(shí)驗(yàn)室制取___________(寫化學(xué)式),反應(yīng)方程式為___________.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填裝置序號(hào)),若用如圖2所示裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管___________(選填“a”或“b”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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