【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。
(1)圖中A所代表的物質(zhì)類別是_______________。
(2)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是___________(填一種即可)。
(3)鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是_______________(填序號)。
A 兩種金屬的大小
B 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C 反應(yīng)容器的大小
D 溫度
(4)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)____________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
【答案】堿 氧化銅(合理即可) ABD 偏大
【解析】
(1)酸能與酸堿指示劑、堿、活潑金屬、金屬氧化物、鹽反應(yīng),故圖中A所代表的物質(zhì)類別是:堿;
(2)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是氧化銅,氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水;
(3)控制變量法就是設(shè)立相同的外部條件,故要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是:兩種金屬的大;鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);溫度等,反應(yīng)容器的大小對其反應(yīng)速率無影響。
故選ABD;
(4)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,會(huì)稀釋鹽酸的濃度,使測得鹽酸的pH值偏大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該溶液于燒杯中,向燒杯中滴入16%的NaOH溶液,用pH計(jì)測得滴入NaOH溶液質(zhì)量與pH的關(guān)系如下圖所示。
(1)在a點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)是__________,此時(shí)向溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液呈____色。
(2)通過計(jì)算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________
(3)若改用16%的氫氧化鉀溶液來測定鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),當(dāng)?shù)稳?/span>KOH溶液的質(zhì)量為100g時(shí),溶液的pH____7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請回答以下問題.
(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>__色,該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是__(填字母).
A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B 氨分子有一定質(zhì)量
C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為__.
(3)如圖所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度;③__
(4)如圖所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)?/span>__色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某;瘜W(xué)社團(tuán)﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩.他們以“綠色化學(xué)”為主題進(jìn)行了如下活動(dòng).他們在實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有大量FeSO4、CuSO4的廢水,為防止廢水直接排放到下水道造成重金屬污染和浪費(fèi).設(shè)計(jì)了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案:
請回答下列問題:
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中多次采用過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、__和玻璃棒.
(2)所加物質(zhì)X是__,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;溶液Y是__;固體A中含有的物質(zhì)是__.
(3)該小組的同學(xué)又收集到一些含硝酸銀、硝酸銅的混合廢液,同學(xué)們向其中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色.則有關(guān)判斷正確的是__
A 濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅
B 濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C 濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D 濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小氣球在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要的作用,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型為____,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,天平指針向右偏,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____。(填字母序號)
a 該反應(yīng)前后原子數(shù)目減少
b 生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
c 空氣的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
d 該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
(2)B實(shí)驗(yàn)中,試管中裝有足量同樣的稀鹽酸,兩個(gè)氣球中分別裝有質(zhì)量相同的金屬A和B(都為+2價(jià)),提起氣球,加入金屬。反應(yīng)開始時(shí),甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢;反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí),甲氣球鼓起的比乙氣球大,該實(shí)驗(yàn)說明:
① 金屬活動(dòng)性A___B(填“>”或“<”,下同);② 相對原子質(zhì)量A___B。
(3)C實(shí)驗(yàn),用來驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是____(填字母序號“a.先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“b.先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,氣球的變化是_____。請寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式_____。
(4)D實(shí)驗(yàn)中,小氣球的作用是___。玻璃管中的反應(yīng)方程式為_____。___(填“能”或“不能”)根據(jù)通入的CO的質(zhì)量計(jì)算生成的鐵的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水
B. 向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁
C. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
D. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸堿中和反應(yīng)是初中常見的反應(yīng)。
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)其微觀示意圖如圖2,請?jiān)趫D中畫出反應(yīng)后溶液中存在的粒子_____。
(3)用硫酸代替鹽酸也可以進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),取相同濃度(單位體積內(nèi)含有酸的分子數(shù)相同)的硫酸與鹽酸,探究與NaOH溶液發(fā)生上述反應(yīng)所需酸的用量:
實(shí)驗(yàn)編號 | 酸的種類 | NaOH溶液的體積 | 反應(yīng)溫度/℃ | 溶液褪色時(shí)酸的用量/mL |
① | 硫酸 | 10mL | 25 | 2 |
② | 鹽酸 | 10mL | 25 | 4 |
③ | 鹽酸 | 10mL | 45 | 5 |
在上述幾組實(shí)驗(yàn)中,我們同時(shí)還需要控制的一個(gè)變量是:_____,相同條件下,所需的硫酸溶液更少,原因是相同濃度相同體積時(shí),硫酸溶液含有更多的_____(用化學(xué)用語表達(dá)),比較②和③發(fā)現(xiàn):其他條件不變,溫度升高時(shí),要使溶液褪色需要加入更多的鹽酸,原因最可能是_____。
(4)小明同學(xué)想調(diào)換一下試劑加入的順序,他先在燒杯中盛10mL稀鹽酸,加入幾滴酚酞溶液后,用滴管逐滴加入氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,最終溶液變紅,下列曲線能夠表示這一過程中溶液pH值變化的是(____)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在離地球25KM高空處有一層臭氧層(O3),它是地球上一切生命的保護(hù)層,通常狀態(tài)下O3是淡藍(lán)色氣體,有難聞的魚腥味.O3不太穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱.O3比O2活潑的多,它能跟許多物質(zhì)(SO2、CO、NO、氟利昂等)發(fā)生反應(yīng).如除去工業(yè)廢氣中的SO2,一種方法是在微熱條件下,O3與SO2化合成SO3,SO3再跟H2O化合就得到了H2SO4.
(1)O3的物理性質(zhì):__、__
(2)寫出O3與SO2化合成SO3的化學(xué)方程式:__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識。
(1)蔬菜和水果中可以調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用的營養(yǎng)是_____。
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用。
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)可用于肉類食品的防腐添加劑,但應(yīng)嚴(yán)格限制用量。亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_____,亞硝酸鈉暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉(NaNO3),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維。氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+O2SiO2+2X,則X的化學(xué)式為_____。
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