用科學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)
掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì),研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有:觀察法、實(shí)驗(yàn)法等.
(1)用觀察法認(rèn)識空氣
觀察法是一種有計(jì)劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對象的方法.
用觀察法研究空氣的性質(zhì),請你寫出一種觀察方法,該方法得出的空氣的一條性質(zhì):觀察方法是________ ,得出的性質(zhì)是________ ;
(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識空氣的組成及其成分的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)法是指通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法.
①用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識空氣的組成
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.請據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ ,該實(shí)驗(yàn)的原理是________ , 已知圖中玻璃管的容積為50mL,實(shí)驗(yàn)前注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是100mL:實(shí)驗(yàn)后當(dāng)氣球恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)時(shí),注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是70mL,則氧氣約占空氣體積的________ .
②用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)
小明設(shè)計(jì)了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)來探究二氧化碳的性質(zhì):
在實(shí)驗(yàn)一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是________ ,由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是________ 、________ ;
實(shí)驗(yàn)二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時(shí)間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________ ,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)(填“>”或“=”或“<”)________ 試管外大氣壓強(qiáng);
實(shí)驗(yàn)三中,先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,如實(shí)驗(yàn)(Ⅰ),然后向其中一支試管中通入二氧化碳,如實(shí)驗(yàn)(Ⅱ).在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變________ 色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ .
看顏色空氣是無色氣體2Cu+O22CuO用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣20%燃著的蠟燭由低到高依次熄滅不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O<紅CO2+H2O═H2CO3 【解析】 (1)根據(jù)觀察法的定義分析解答;(2)①根據(jù)檢測空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)操作及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
如下圖所示,將三支充滿二氧化碳的試管分別倒立在盛有水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請按要求回答相關(guān)問題:
(提示:圖示中呈現(xiàn)的是實(shí)驗(yàn)過程中的試管內(nèi)液面的高度,不是最終的現(xiàn)象)
(1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)證明A中二氧化碳能與水反應(yīng)的方法是________ 。
(3)是否可以通過上述實(shí)驗(yàn)中的最終現(xiàn)象,證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),其理由是________。
澄清石灰水變渾濁,試管內(nèi)液面上升;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;用拇指堵住試管口移出水面后正立,向試管內(nèi)滴入2-3滴紫色石蕊試液,溶液呈現(xiàn)紅色;可以通過對比實(shí)驗(yàn)A和C證明。其理由是C與A對比,除含有等量的水之外,又含有氫氧化鈉,而C中進(jìn)入試管內(nèi)液體的液面又高于A中的液面,故可以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng) 【解析】 試題由題意可知: (1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測試 題型:單選題
南昌地鐵一號線有望建成通車。下列建設(shè)地鐵過程中使用的材料屬于合金的是( )
A. 錳鋼 B. 水泥 C. 玻璃 D. 塑料
A 【解析】 A、錳鋼屬于鐵的合金,其中含有鐵、錳等,屬于合金,故A正確;B、水泥主要成分:硅酸三鈣、硅酸二鈣、鋁酸三鈣,無金屬單質(zhì),不屬于合金,故B錯誤;C、玻璃是混合物,不含有金屬單質(zhì),故C錯誤;D、塑料是一種人工合成的具有良好的成膜性、絕緣性、耐腐蝕性能特點(diǎn)的高分子材料,不屬于合金,故D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型:單選題
為了探究溫度對酶活性的影響,需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號并各注入2毫升淀粉溶液;
②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液,搖勻后,再將3支試管分別放在冰塊.沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;
③向各試管滴入1滴碘液;
④將3支試管分別放在冰塊.沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
以上實(shí)驗(yàn)步驟最合理的順序應(yīng)為( )
A. ①→④→②→③→⑤ B. ①→②→④→③→⑤
C. ①→②→③→④→⑤ D. ①→③→④→②→⑤
B 【解析】 為了探究溫度對酶活性的影響,首先要控制實(shí)驗(yàn)的溫度,其次注意指示劑→碘液的加入順序,最后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論。 探究溫度對酶活性的影響,其實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該如下:①取3支試管,編號并各注入2毫升淀粉溶液,再加入藥品→②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分鐘,然后需控制溫度→④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘,再加入指示劑→③向各試管滴入1滴碘液,最后...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型:科學(xué)探究題
科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式.它主要包含下面這幾個(gè)要素:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等.請閱讀下面內(nèi)容,針對金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究.
鎂和鐵、銅、鋁一樣,是一種用途廣泛的金屬,金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等,一些煙花和照明彈里也含有鎂粉.
(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問題.(至少2個(gè))________.
(2)假設(shè)鎂有什么性質(zhì)(至少2個(gè))?假設(shè)的依據(jù)是什么?________.
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè).要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論.
你的假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論 |
______ | _______ | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型:單選題
為了探究溫度對酶活性的影響,需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號并各注入2毫升淀粉溶液;
②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液,搖勻后,再將3支試管分別放在冰塊.沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;
③向各試管滴入1滴碘液;
④將3支試管分別放在冰塊.沸水和37℃水中維持溫度5分鐘;
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
以上實(shí)驗(yàn)步驟最合理的順序應(yīng)為( )
A. ①→④→②→③→⑤ B. ①→②→④→③→⑤
C. ①→②→③→④→⑤ D. ①→③→④→②→⑤
B 【解析】 為了探究溫度對酶活性的影響,首先要控制實(shí)驗(yàn)的溫度,其次注意指示劑→碘液的加入順序,最后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論。 探究溫度對酶活性的影響,其實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該如下:①取3支試管,編號并各注入2毫升淀粉溶液,再加入藥品→②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分鐘,然后需控制溫度→④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘,再加入指示劑→③向各試管滴入1滴碘液,最后...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級化學(xué)上冊:4.1“愛護(hù)水資源”過關(guān)檢測題(有答案) 題型:填空題
某校初三化學(xué)興趣小組對惠州西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。
(1)取回水樣,靜置后過濾。在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
(2)若要測定惠州西湖的水的酸堿度,最適宜的是(填字母)________________。
A.紫色石蕊試液 B. pH試紙 C.無色酚酞試液
(3)在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)__________。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水 D .氫氧化鈉
(4)水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是: (用一句話解讀漫畫)。
(1)燒杯(2)B(3)B(4)鉆透地球?qū)で笊;或?jié)約每一滴水;或無節(jié)制浪費(fèi)水資源,看到的最后一滴水將是我們眼淚 【解析】 試題分析:取回水樣,靜置后過濾。在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。若要測定惠州西湖的水的酸堿度,最適宜的是pH試紙,指示劑只能判斷溶液的酸堿性,但不能判斷酸堿的強(qiáng)弱;在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級化學(xué)上冊:4.1“愛護(hù)水資源”過關(guān)檢測題(有答案) 題型:單選題
減少大氣和水污染,保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”,下列措施不可行的是()
A. 農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 少用或不用含磷洗滌劑
C. 植樹造林,擴(kuò)大綠化面積
D. 推廣使用清潔燃料
A 【解析】 試題分析:農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥,而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級化學(xué)上冊:4.4“化學(xué)式與化合價(jià) ”練習(xí)題 題型:單選題
在食鹽中加入KIO3有益于防治地方性甲狀腺腫大。檢驗(yàn)食鹽中是否含有碘酸鉀,可利用化學(xué)反應(yīng):5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,其中X的化學(xué)式為
A. HI B. KI C. I2O5 D. HIO3
B 【解析】 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式5X+KlO3+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,反應(yīng)后K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為6、3、15、6、6,而反應(yīng)前除5個(gè)X分子外K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為1、3、15、1、6;根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,可判斷5個(gè)X分子中應(yīng)含有5個(gè)K原子和5個(gè)I原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)K原子、1個(gè)I原子所構(gòu)成;故物質(zhì)X的化學(xué)式為KI; ...查看答案和解析>>
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