20．下列說法中，不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
B．10g冰融化之后，得到水的質(zhì)量還是10g
C．氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量輕
D．蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂帶燃燒，有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、10g冰融化之后，得到水的質(zhì)量還是10g，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)正確．
C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、蠟燭燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是B．
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑤物質(zhì)的種類  
⑥原子的種類  ⑦原子的質(zhì)量  ⑧分子的種類  ⑨元素的質(zhì)量  ⑩元素的化合價(jià)
A．①③④⑤B．①③④⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．側(cè)重于化學(xué)研究領(lǐng)域的課題是（　　）
A．計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲的開發(fā)
B．“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道
C．“H7N9”傳播途徑的調(diào)查
D．新型藥用有機(jī)分子的研制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說法正確的是（　�。�
A．保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
C．甲、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．單質(zhì)碳在生活中有許多用途，如在防毒面具里用活性炭作濾毒劑．下列用途中和它具有相似原理的是（　�。�
A．用金剛石切割大理石B．用鉛筆芯粉末幫助打開銹鎖
C．用石墨制造干電池的電極D．用木炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．配平下列化學(xué)方程式：
（1）8Al+3Fe3O4  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe
（2）1C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
（3）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
（4）4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．林林對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）：

（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若該塑料碎屑在C中完全燃燒后，裝置E中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）裝置C中放入的塑料碎屑充分燃燒后，裝置D中增重7.2g，則該塑料碎屑中含氫元素的質(zhì)量為0.8g．
（4）若沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果偏大（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有機(jī)玻璃屬于（　　）
A．無機(jī)非金屬材料B．普通玻璃
C．合成纖維D．合成有機(jī)高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．二氧化碳與我們息息相關(guān)．
（1）科技人員正在研究用碳酸水澆灌溫室大棚中的植物．這種方法除有助于提升大棚溫度外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？碳酸水分解會(huì)增加大棚內(nèi)二氧化碳含量，促進(jìn)植物光合作用（答一條即可）．
（2）自然界二氧化碳的來源途徑有化石燃料的燃燒（任寫一點(diǎn)）．
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑：植樹造林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案