18．某學(xué)生量取液體，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際量出的液體體積為（　�。�
A．大于20mLB．無(wú)法確定C．等于20mLD．小于20mL

分析 在用量筒量取液體時(shí)，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平．

解答 解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實(shí)際體積正好偏小，所以小于20mL．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2009年12月在哥本哈宮召開了氣候大會(huì)，各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策，以減少溫室氣體排放量，下列氣體中不屬于溫室氣體的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．甲烷D．臭氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．要鑒別空氣、CO2、O2、N2氣體，下列方法正確的是（　�。�
A．只用燃著的木條
B．只用澄清的石灰水
C．先用燃著的木條，再用澄清的石灰水
D．聞氣味就可以了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）用高錳酸鉀制備氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（3）二氧化碳與水反應(yīng)：二氧化碳+水→碳酸（化合反應(yīng)）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（復(fù)分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．據(jù)《說(shuō)文解字》記載，我們的祖先在神農(nóng)時(shí)代就開始利用海水曬鹽．海水曬鹽的原理是（　�。�
A．日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)出來(lái)
B．日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/td>
C．日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小
D．日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)，故有食鹽晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）食用“碘鹽”屬于混合物．（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘的化合價(jià)為+5．
（3）從“食用方法”推測(cè)，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．
（4）碘酸鉀（KIO3）中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？為確保碘鹽中的碘的最低含量，1千克碘鹽中至少應(yīng)加入多少毫克的碘酸鉀（精確到0.1）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列氣體中，屬于混合物的是（　　）
A．硫粉B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．花香四溢C．燭炬成灰D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

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同步練習(xí)冊(cè)答案