18.某學(xué)生量取液體,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實(shí)際量出的液體體積為( 。
A.大于20mLB.無(wú)法確定C.等于20mLD.小于20mL

分析 在用量筒量取液體時(shí),接近刻度后要改用膠頭滴管,讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視,視線要與凹液面最低處保持水平.

解答 解:俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,但量取的實(shí)際體積正好偏小,所以小于20mL.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 用量筒量取液體時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視度數(shù)大,實(shí)值則偏小,仰視度數(shù)小,實(shí)值已超出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2009年12月在哥本哈宮召開了氣候大會(huì),各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策,以減少溫室氣體排放量,下列氣體中不屬于溫室氣體的是( 。
A.二氧化硫B.二氧化碳C.甲烷D.臭氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.要鑒別空氣、CO2、O2、N2氣體,下列方法正確的是( 。
A.只用燃著的木條
B.只用澄清的石灰水
C.先用燃著的木條,再用澄清的石灰水
D.聞氣味就可以了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)用高錳酸鉀制備氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(3)二氧化碳與水反應(yīng):二氧化碳+水→碳酸(化合反應(yīng))
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(復(fù)分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.據(jù)《說(shuō)文解字》記載,我們的祖先在神農(nóng)時(shí)代就開始利用海水曬鹽.海水曬鹽的原理是( 。
A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)出來(lái)
B.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/td>
C.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小
D.日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā),故有食鹽晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于混合物.(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘的化合價(jià)為+5.
(3)從“食用方法”推測(cè),碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解.
(4)碘酸鉀(KIO3)中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?為確保碘鹽中的碘的最低含量,1千克碘鹽中至少應(yīng)加入多少毫克的碘酸鉀(精確到0.1)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列氣體中,屬于混合物的是(  )
A.硫粉B.冰水混合物C.潔凈的空氣D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟B.花香四溢C.燭炬成灰D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的

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同步練習(xí)冊(cè)答案