分析 解題時可以從微觀角度認識物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學(xué)變化是解答本題.另外看懂示意圖是解題前提.看圖時要注意分子的種類、原子的種類、分子的變化、原子的組合反應(yīng)的特點等情況.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個A微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律;(2)由圖示中分子種類可以看出反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
(3)由圖示可知該反應(yīng)中,從分子種類可知反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).從分子的結(jié)構(gòu)分析,通電分解水的化學(xué)方程式符合該反應(yīng),方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:(1)A;(2)分解;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點評 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗要求 | 區(qū)分水和蔗糖水 | 區(qū)分NaCl和HCl兩種溶液 | 區(qū)分食鹽和白糖 | 區(qū)分小蘇打和檸檬酸兩種溶液 |
方案一 | 品嘗 | 滴加酚酞 | 加水 | 加石蕊溶液 |
方案二 | 蒸發(fā) | 品嘗 | 看固體顏色 | 用PH試紙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)為21% | |
B. | 液態(tài)氧可用作火箭的助燃料 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 | |
D. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟炬成灰 | B. | 花香四溢 | C. | 木已成舟 | D. | 水落石出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉、碳酸鎂、硝酸銀都與鹽酸反應(yīng),其本質(zhì)都與鹽酸中的氫離子有關(guān) | |
B. | 洗滌劑、汽油和爐具清潔劑均能除油污,因為都具有乳化功能 | |
C. | 氮氣、鐵粉、生石灰均能用于保存食品,延長保質(zhì)期,因為都具有穩(wěn)定性 | |
D. | 燒堿、熟石灰都是堿,其水溶液都能使無色酚酞試液變紅 |
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